中班數(shù)學活動教案：我來拼圖形教案(附教學反思)(已修改)
2025-08-10 15:35 本頁面
【正文】 1 中班數(shù)學活動教案：我來拼圖形教案 (附教學反思 ) 中班數(shù)學活動我來拼圖形教案 (附教學反思 )主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒了解身邊的各種圖形，鼓勵幼兒自己動手將多種圖形組合成圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看我來拼圖形教案吧。 活動設計背景 按照幼兒認知的規(guī)律， 4至 5歲的幼兒認識幾何圖形是在接觸了大量圖形后才能逐步歸納出同一類圖形的共同特征。所以，活動設計先讓幼兒在活動中充分感知不同圖形的特征，認識一些具體的幾何圖形 ,在認識這些單一的圖形的基礎上開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，想象力及動手能力。 活動目標 引導幼兒
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