毛主席在花山教學(xué)雜談(已修改)
2025-08-10 02:14 本頁面
【正文】 1 《毛主席在花山》教學(xué)雜談 〖優(yōu)化閱讀教學(xué)的策略 middot。讀出趣味〗 課程改革象一股春風(fēng)，為我們帶來了新教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的空間，為教師的發(fā)展創(chuàng)造了更好的機遇。作為一名語文教師，我一直努力探索如何提高閱讀教學(xué)攝影師。下面結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勯喿x教學(xué)的策略。 閱讀的過程就是審美的過程，這個過程若缺乏審美熱情，閱讀就會變得索然無味，教師的適當?shù)纳壳槟芗ぐl(fā)學(xué)生的審美熱情，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，讓他們帶著積極主動的情感進行學(xué)習(xí)。例如，教學(xué)《毛主席在花山》時，我?guī)е荒樕衩卣f：這是一篇寫人的文章，老師特別喜歡。它與過去學(xué)過的課文在寫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1