小學(xué)四年級語文教案——列夫托爾斯泰就是你──窮人讀寫結(jié)合教學(xué)及評析(已修改)
2025-08-10 00:38 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 列夫托爾斯泰就是你──《窮人》讀寫結(jié)合教學(xué)及評析 一、激趣入境 師：昨天我們學(xué)習(xí)了《窮人》，你覺得這篇文章寫得怎樣？ 生：寫得非常感人，成功地表現(xiàn)了桑娜夫婦的高尚人格。 師：的確，這是一篇世界名著的作品，但由于種種原因，列夫 ?托爾斯泰并未把它寫完，事隔多年這位偉大的作家再次誕生了。他，就在我班教室內(nèi)。 生：（紛紛問）是誰？ 師：就是你們！（學(xué)生歡笑）今天，你想把自己的著作繼續(xù)寫完并公諸于世嗎？ 生：（齊）想。 評析：通過故事未完待續(xù)，造成懸念，激起了學(xué)生創(chuàng)作的興趣。讓學(xué)生意識到自己就是列夫 ?托爾斯泰，也為他們的創(chuàng)作樹立起了成功的信念。 二、放飛思維 2 師：能有幸和各位大作家一起學(xué)習(xí)、探討，本人深感榮幸。（學(xué)生歡笑）下面就請各位追憶往昔。談一談當(dāng)時的社會本質(zhì)及桑娜一家。 生（ 1）：當(dāng)時社會黑暗，窮人命運(yùn)悲慘。 生（ 2）：桑娜一家住在海邊，以捕魚為生，生活窮困潦倒，但心地善良。 生（ 3）：他們收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個孩子。 師：在
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