【總結(jié)】什么是工業(yè)革命?工業(yè)革命最先開始于哪個國家?資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立圈地運動勞動力海外貿(mào)易、殖民掠奪資本最大的殖民帝國市場手工工場的積累技術(shù)政權(quán)工業(yè)革命最先在英國發(fā)生的原因一、珍妮機的發(fā)明二、瓦特改進蒸汽機三、火車的發(fā)明四、工業(yè)革命的影響第12課
2024-11-19 06:39
【總結(jié)】世界經(jīng)濟的發(fā)展和第三次科技革命一、世界經(jīng)濟的發(fā)展(1)經(jīng)濟全球化經(jīng)濟制度在全球范圍得到認(rèn)可和接受;新科技革命為經(jīng)濟全球化提供了物質(zhì)條件;國際金融的發(fā)展是全球化深入發(fā)展的;是推動經(jīng)濟全球化
2025-05-11 06:22
【總結(jié)】俄國十月革命——毛澤東《論人民民主專政》?十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。假如沒有戰(zhàn)爭,俄國也許幾年甚至幾十年內(nèi)都不會發(fā)生反對資本家的革命——列寧社會主義革命應(yīng)該發(fā)生在發(fā)達的資本主義國家
【總結(jié)】科技革命與中國教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)過程課堂練習(xí)布置作業(yè)教學(xué)目標(biāo):,主要特點,影響和后果等。。,中國沒有把握科技革命大好機遇的主要原因返回教學(xué)重難點?科技革命的影響?科技革命的主要特點?科技革命對中國的影響?中國失
2024-11-11 05:52
【總結(jié)】毛易鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級第三次月考試卷一、聰明的你必能選出正確的一項來(共20小題,每小題2分,共40分)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.古猿經(jīng)過長期的進化和勞動,學(xué)會了制造工具進化成為人類,最早的時間和地點分別是
2024-11-12 14:31
【總結(jié)】美蘇冷戰(zhàn)溫故知新冷戰(zhàn)政策美蘇爭霸鞏固練習(xí)溫故知新二戰(zhàn)中美國與蘇聯(lián)的關(guān)系怎么樣?A.1942年,成立世界反法西斯同盟。B.1944年6月,美英聯(lián)軍諾曼底登陸,開辟歐洲第二戰(zhàn)場,配合蘇軍對德作戰(zhàn)。C.期間舉行了開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議,協(xié)調(diào)反法西斯的關(guān)系返回新
2024-12-08 07:20
【總結(jié)】指導(dǎo)老師:洪莊楊張集小學(xué)梅春鴿新思維社團第三次活動課巧切西瓜(一)一天,正當(dāng)唐憎師徒停下休息時,豬八戒便出去找吃的了。一會功夫他便捧回一個大西瓜來給大家吃。這時孫悟空對豬八戒說:“八戒,大家知道你最愛吃西瓜,不如這樣,這個西瓜
2024-11-24 12:10
【總結(jié)】科技之星在20世紀(jì),人類發(fā)明了許多對我們有用的物品,如:電話、電腦、電視……,這些物品使現(xiàn)代人類很方便干一些事情。兩個人遠(yuǎn)隔千山萬水,可是只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鐘,就能聽到對方的聲音,進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡。電話已經(jīng)發(fā)明有100多年了,在現(xiàn)代社會中,它已經(jīng)成為人們工作和生活的重要組成部分。比如:爺爺奶奶如果生了
2024-11-18 18:15
【總結(jié)】第16課第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解第三次科技革命浪潮興起的情況,包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實,進而使學(xué)生體會、理解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。看書完成下題1._________以來,人類在________、________、
2024-11-19 02:11
【總結(jié)】總有一天,到那時……所有的歐洲國家,無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性,都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時,你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系……——維克多·雨果第10課歐洲聯(lián)盟一、戰(zhàn)后初期西歐經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展二、歐洲共同體的形成三、歐洲聯(lián)盟的
2024-12-01 01:06
【總結(jié)】一、象形文字和楔形文字二、古希臘的科學(xué)家三、文學(xué)和戲劇四、麥加清真寺和巴黎圣母院第7課古代科技和文化一、象形文字和楔形文字1.古埃及的象形文字2.兩河流域的楔形文字1、古埃及象形文字出現(xiàn)時間:發(fā)明人:特點:影響:公元前3
2024-12-08 10:34
【總結(jié)】三次科技革命復(fù)習(xí)專題123工業(yè)革命第二次科技革命新科技革命時間標(biāo)志對生產(chǎn)力的影響對生產(chǎn)關(guān)系的影響18世紀(jì)中期到19世紀(jì)19世紀(jì)最后幾十年20世紀(jì)40年代末開始蒸汽機的發(fā)明及應(yīng)用電力的發(fā)明及廣泛應(yīng)用電子
2024-11-12 00:10
【總結(jié)】第17課第三次科技革命教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程:一,導(dǎo)入教師:多媒體展示問題:“討論:科技的應(yīng)用給我們的社會生活帶來了哪些變化?”學(xué)生:結(jié)合前兩次工業(yè)革命所學(xué)知識及現(xiàn)實生活進行討論.教師:在學(xué)生頭腦有一定思路后,展示一組關(guān)于交通工具、通訊、多媒體教學(xué)、各種家用電器等的圖片。(圖片能生動形
2025-09-29 08:24
【總結(jié)】俄國十月革命授課時間:2020-10-13教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義等基本史實,為以后學(xué)習(xí)蘇聯(lián)歷史奠定基礎(chǔ)。二、過程與方法通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命發(fā)生的歷史條件,初步培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對具體問題進行具體分析的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進程,讓
2024-11-19 17:38