小學(xué)六年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 00:36 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《長歌行》，知道行是古代詩歌的一種形式。 學(xué)習(xí)課文中的葵羹煎三個生字。 有感情地朗讀古詩。 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解古詩的意境，體會詩人所表達(dá)的思想感情。 有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。 教學(xué)過程： 一、背誦古詩，激情導(dǎo)入 同學(xué)們，中國是詩的國度。中國的古文學(xué)源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。而中國詩歌就像一朵馨香獨(dú)具的奇葩，一直盛開在世界文苑之 2 中。學(xué)習(xí)古詩，能使我們領(lǐng)略古代詩人豪放、婉約的藝術(shù)風(fēng)格，更能使我們領(lǐng)略詩中描繪的雄壯、優(yōu)美的意境。 大家曾學(xué)過不少古詩，那就把你最喜歡的一首背誦下來吧?。ㄏ茸杂杀?，再指名背。） 今天我們再來學(xué)習(xí)三首古詩。（板書課題）齊讀課題。 二、介紹詩人 三首古詩的作者分別是誰哪個朝代的（板書作者和朝代） 根據(jù)課前查閱的資料，說說你對其中兩位詩人的了解。 三、學(xué)習(xí)《長歌行》。 教師導(dǎo)入 :我們曾經(jīng)學(xué)過唐代大詩人李白所作的《古朗月行》，哪個同學(xué)能為我們背一背呢（指名背）通過學(xué)習(xí)，我們了解到行是古代詩歌的一種形式。今天我們再來學(xué)習(xí)一首這種形式的詩 。一 。一 ?！堕L歌行》。 （出示多媒體課件 。一 。一 。全屏顯示全詩）學(xué)生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。 學(xué)習(xí)向?qū)В海ǔ鍪径嗝襟w課件 。一 。一 。全屏顯示學(xué)習(xí)向?qū)В? （ 1）讀一讀《長歌行》，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象 （ 2）查字典或結(jié)合上下文理解詩句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開交流。 3 （ 3）記下不懂的問題 ，畫在書中，尋求同伴的幫助。實(shí)在解決了的，在全班討論交流。 （ 4）選擇喜歡的形式進(jìn)行匯報(bào)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1