20xx秋蘇少版音樂一上第五單元秋天的歌word單元教案(已修改)
2024-12-05 03:42 本頁面
【正文】 國標(biāo)本蘇少版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教案 課 題 第 五 單元 秋天的歌 主備人 陶 麗 莉 教學(xué)目標(biāo) 1． 感受金色秋天的絢麗色彩，體驗(yàn)收獲的喜悅；在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛。 2． 能 熟練地 演唱歌曲 《小樹葉》、《雁兒飛》，體驗(yàn)二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感；能夠利用打擊樂器或自編聲勢(shì) 動(dòng)作為歌曲伴奏。 3． 聆聽音樂時(shí)能感知音有強(qiáng)弱之分，并做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化編創(chuàng)或模仿簡單的律動(dòng)，動(dòng)作與音樂吻合。初步領(lǐng)悟音的強(qiáng)弱變化在音樂中的重要作用。 教學(xué)重點(diǎn) 1． 通過學(xué)習(xí)歌曲《 小樹葉》、《雁兒飛》 ，強(qiáng)化兒童對(duì) 四二 、 四三 拍的感受與表現(xiàn)，并相對(duì)集中地突出對(duì)兒童良好的唱歌習(xí)慣的培養(yǎng)。 2． 學(xué)生在感受金秋風(fēng)韻的同時(shí)，嘗試通過演唱、律動(dòng)與舞蹈來表現(xiàn)對(duì)大自然豐厚饋贈(zèng)的珍愛與感謝，并且學(xué)會(huì)采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 1． 聆聽音樂時(shí)能感知音有強(qiáng)弱之分，并做出相應(yīng)的 體態(tài)反應(yīng)。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化編創(chuàng)或模仿簡單的律動(dòng)，動(dòng)作與音樂吻合。 2． 演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同 節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、電腦等。 課時(shí)安排 4 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1． 感受金色秋天的絢麗色彩，體驗(yàn)收獲的喜悅；在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對(duì)美好生活的向往與熱愛。 2． 指導(dǎo)學(xué)生用能用柔和連貫和斷頓跳躍兩種不同的聲音演唱歌曲，能 熟練地 演唱歌曲 《小樹葉》， 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)小樹葉的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。 3． 聆聽音樂時(shí)能感知音有強(qiáng)弱之分，并 做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏及情緒變化編創(chuàng)或模仿簡單的律動(dòng)，動(dòng)作與音樂吻合。 初步領(lǐng)悟音的強(qiáng)弱變化在音樂中的重要作用。 教學(xué)過程 二次備課 一、組織教學(xué)。 聽音樂進(jìn)教室（播放音樂《 秋天多么美 》） 二、導(dǎo)入新課。 1．感受秋天優(yōu)美意境。 （ 1）音畫結(jié)合，欣賞秋天美圖。（背景音樂《小樹葉》） （ 2）問問現(xiàn)在什么季節(jié)？ 2． 秋天有什么變化？說說感受。 二、 學(xué)習(xí) 歌曲《小樹葉》 。 1． 初步感知歌曲。 導(dǎo)入；秋天到了，小樹葉唱起了歌。（完整聆聽歌曲） 聽后問：歌曲第一段和第
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