人類的“老師”教學設(shè)計(已修改)
2025-08-09 19:37 本頁面
【正文】 1 《人類的“老師”》教學設(shè)計 教學目標 1．學會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。 2．抓住重點詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學、學科學的熱情。 教學重點 學會本課生字。學會抓重點詞語理解課文并能正確流利、有感情地朗讀課文。 教學準備 1．生字，新詞卡片。 2．搜集生物充當人類老師的事例。 教學課時 2課時。 教學過程 一、激趣引入，讀題激疑 1．談話引入：孩子們，你們心目中的老師是什么樣的？ 2 2．讀題激疑，課題中的老師為什么要加上引號？這些老師究竟是誰呢？ 二、初讀課文，自學生字 1．讓學生自由朗讀課文，教師給出提示：讀通順課文，借助拼音或工具書準確識記生字。 2．點名讀課文，師生共同正音。 3．鼓勵學生用老師教給的多種形式識記生字。要求學生能聯(lián)系上下文和已有知識給生字組詞，并能自己理解部分詞語的意思
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