一雙手教學設計(已修改)
2025-08-09 19:29 本頁面
【正文】 1 《一雙手》教學設計 教材說明： 《一雙手》這篇課文主要通過對張迎善的那雙寬大、粗糙、有力、勤勞、創(chuàng)造了美好生活的手的介紹，透射出普通勞動者質樸、美好的心愿及其高尚的情懷，表達了對勞動者的敬意。教學是力意冗余的分析，煩瑣的提問瞄準重點，抓住要點，引導學生自主、合作、交流、討論，去自瀆、自悟，讓學生去發(fā)現(xiàn)、去探索，努力實現(xiàn)自主高效的閱讀方法。 設計理念： 瑣碎、機械的語言訓練是扼殺學生學習語文的靈性，因此，語文教學的重心，應放在創(chuàng)設綜合化的語文實踐活動，及語文的口語交際上，讓學生充分的自主、合作、交流，從而提高學生的語言表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的靈性和創(chuàng)造行性。 設計特色：以讀代講，圈點批注、讀中感悟，讀中理解。 教學目標： |結合生活，聯(lián)系上下文體會和理解主人公對造林事業(yè)無比熱愛的思想情感。 初步掌握，走進文本，走進人物，感悟情感的方法。 2 學習本文用列數(shù)字的方法來介紹這雙手的特殊方法，學會在寫作中恰當運用。 了解課文的內 容，體會文中的這位勞動者質樸美好的心愿及其高尚情懷，感受作者對他的敬意。 教學任務：整體感知，感悟精神。
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