【總結(jié)】知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣光能化學能種子萌發(fā)時吸收氧氣
2024-12-08 13:38
【總結(jié)】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學習,我們可以認識生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系,學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2025-11-10 09:51
【總結(jié)】第四節(jié)動物在生物圈中的作用四中:王光民一、教學目標:1、概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關(guān)系。2、初步確立生態(tài)學觀點,認同動物是生物圈中重要成員的觀點二、教學重點動物在自然界中的作用,動物與人類的關(guān)系三、教學難點生態(tài)學觀點的形成四、教學策略利用課本插圖完成講學案,整理出動物在自然界中的作用。
2024-12-09 06:19
【總結(jié)】種子的萌發(fā)(第一課時)【學習目標】1、探究種子萌發(fā)的條件2、說出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件【學前準備】準備實驗內(nèi)容【預習導航】請你根據(jù)下面的資料,提出影響種子萌發(fā)的條件,并作出合理的假設(shè)。資料一:播種前往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕;如果剛下過雨,則不用澆水也可以播種;而在過于潮濕的地里播種,則
2024-12-09 06:18
【總結(jié)】第四節(jié)植物的呼吸作用一、教學目標:知識性目標:1.舉例說明植物在呼吸作用中能夠產(chǎn)生二氧化碳。2.說明植物的呼吸作用消耗氧氣。3.舉例說出呼吸作用的實質(zhì)和意義。二、教學重點:重點:1.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗分析。2.呼吸作用需要氧氣的實驗分析。3.呼吸作用的實質(zhì)和意義。難點:
2025-11-11 00:55
【總結(jié)】第四節(jié)我國的珍稀動物莆田南門學校盧曉偉一、目的要求1.使學生認識我國幾種珍稀的動物,以及保護珍稀動物的意義。2.向?qū)W生進行保護珍稀動物的教育。二、課前準備教師準備掛圖——我國珍稀的動物。學生準備每人搜集一兩種珍稀動物的圖片或資料。三、教學過程導入新課1.檢查學生搜集的我
2024-12-08 01:25
【總結(jié)】第四節(jié)采集與制作標本一、植物標本的制作身邊事在科技館里,我們會看到許多張貼在臺紙上的植物標本,這些植物標本形態(tài)各異。通過觀察,我們認識了許多種植物,增長了知識。這些植物標本是怎樣制成的呢?植物標本的制作過程例如:鐵鍬、枝剪、標本夾、采集筒等,現(xiàn)在就讓我們認識一下這些工具。鐵鍬采集和制作植物標本需
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】第四節(jié)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次教學分析:本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次,生物體的結(jié)構(gòu)是它們進行各項生命活動的基礎(chǔ),對于今后學習生物學知識至關(guān)重要。七年級的學生好奇心強,學習的積極性高,思維敏捷,喜歡動腦;在小學自然中,已初步學習了綠色植物和動物的一些知識,例如綠色植物的光合作用,根能從土壤中吸收水分,莖能進行輸導??,前面學習了細胞的
2025-11-11 02:20
【總結(jié)】昆蟲採集與標本製作採集用具毒瓶三角紙製作展翅板製作(厚度*2,厚度*1)間隔1cm1cm展翅板完成45°90°1/31/31/3上標籤紙蟲體下標籤紙標籤紙製作3cmAnomalaexpans
【總結(jié)】?在炎熱的夏日,人們總喜歡到旅游景點避暑,而不去其它地方。為什么呢??在晚上,許多老人喜歡在樹下乘涼,為什么呢??這是因為在旅游景點,自然保護較好,樹木較多,樹木會進行蒸騰作用,提高周邊的濕度,從而使溫度下降,起到避暑的效果。?晚上,在樹下乘涼也是這樣的道理。甲:試管中水位下
2025-11-21 08:13
【總結(jié)】蒸騰作用教學目標知識目標理解蒸騰作用的概念、過程和意義,了解蒸騰作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。能力目標通過觀察蒸騰作用的演示實驗繼續(xù)培養(yǎng)學生的實驗動手能力、觀察能力;通過對實驗現(xiàn)象的分析繼續(xù)培養(yǎng)分析問題的思維能力。情感目標通過學習蒸騰作用的過程及其他相關(guān)知識,建立植物體與外界環(huán)境相適應(yīng)的觀點,增強生態(tài)意識,提高對綠化祖
2024-12-08 01:32
【總結(jié)】生物:第四章第四節(jié)《生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換》精品課件(滬科版第一冊)通過合理的膳食營養(yǎng)帶給人身體健康生活中的現(xiàn)象??“胡吃海喝”,冬眠時卻可以半年不吃食物?,血液中也有葡萄糖??七大類營養(yǎng)物質(zhì)糖類脂肪蛋白質(zhì)無機鹽水維生素
2025-11-09 10:06
【總結(jié)】第四節(jié)種子的萌發(fā)學習目標:“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究學習重點、難點::獨立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程。:設(shè)置對照實驗的訓練及現(xiàn)象分析。學習過程:精誠所至,金石為開。一、復習回顧:1、種子的哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體?2、胚是由哪幾
2024-12-09 06:17
【總結(jié)】第四節(jié)生態(tài)工程的前景生態(tài)工程的研究對象擴展為“社會-經(jīng)濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)”生態(tài)工程就是以整體觀為指導,在系統(tǒng)水平上進行研究,以整體調(diào)控為處理手段??沙掷m(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標生態(tài)工程的目標由保護環(huán)境擴展到為了人類社會和自然雙雙受益,人和自然和諧共存,促進經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。從單純追求一維的環(huán)境與自然的保護或經(jīng)
2025-11-08 12:26
【總結(jié)】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!彼伎即耗┫某?,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。青蛙的叫聲有什么意義呢?雌雄蛙都能叫嗎?1、who:哪一方發(fā)出交配信號?2、when:交配一般發(fā)生在什么時候?3、where:蛙的生殖與發(fā)育在何處進行?4、how:精子和卵細胞如何相遇?雌雄蛙抱
2025-11-21 04:21