人教版六年級下各具特色的民居導學案(已修改)
2024-12-05 03:01 本頁面
【正文】 小學六年級語文課堂導學案 年級： 六 備課教師： 陳曉娟 使用老師： 審核： 學生： 課 題 各具特色的民居 課時 上課時間 課型 閱讀目標 1．讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別致美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。 2．默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內涵。 3．學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領悟表達方法。 核心解讀 說明文是以說明為主的一種文 章體裁。它要求在對事物的性質、特點、成因、功能等方面作客觀的、科學的說明，從而給人以知識。知識性、科學性和說明性事說明文的主要特點。閱讀說明文一般應有四點要求：一是要理解所說明事物的特征，二是要掌握說明的順序，三是理解多種說明方法，四是體會說明語言的特點。對于小寫生來說，應以理解多種說明方法問重點。 說明文的說明方法主要有：按順序說明、抓特征說明、下定義說明、擬人化說明、列數字說明、作比較說明、打比方說明、假象說明 說明順序有：時
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