高考議論文寫作指導(dǎo)(已修改)
2024-12-05 02:57 本頁面
【正文】 議論文的寫作指導(dǎo) 江蘇省金湖中學(xué) 語文組 王哲民 課堂教學(xué)任務(wù) 一、指導(dǎo) 二、評講 高考寫作的要求 議論文寫作提綱的構(gòu)思 圍繞中心論點選取恰當?shù)恼撟C材料 怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？ 學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作欣賞 三、練習(xí) 寫一個完整的作文提綱（課外完成） 議論文寫作的一般結(jié)構(gòu) 一、選材立意能力 準確把握題意。 思想健康，感情真實，力求有新意。 能根據(jù)要求選擇恰當?shù)牟牧?，?nèi)容具體，中心明確。 二、結(jié)構(gòu)布局能力 結(jié)構(gòu)完整、嚴謹。 層次分明，條理清晰。 三、語言表達能力 語言文字規(guī)范，文面整潔。 能綜合運用多種表達方式。 表述通順、連貫、得體，力求有文采。 高考的寫作要求（ 三種能力八個要點 ） 議論文寫作的 一般 結(jié)構(gòu) 一、提出問題 —— 論點 二、分析問題 —— 論證 三、解決問題或聯(lián)系實際 四、得出結(jié)論 論據(jù)一 論據(jù)二 論據(jù)三 …… 道理論證 正反事例 議論文寫作提綱的構(gòu)思 一、確定題目 （ 論述的問題或論點 ） 二、確定論點以及怎樣引出論點 三、圍繞論點確定幾個論據(jù) （ 包括道理論據(jù)以 及與之相配套的事實論據(jù) ） 四、確定論據(jù)之間的連接方式 （ 使讀者更能清 楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚 ） 五、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題 六、確定結(jié)論，即如何收尾。 作文題 “ 你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。 ” 這是央視 “ 挑戰(zhàn)主持人 ”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1