【正文】 從外部來看，隨著城鎮(zhèn)化進程的推進和廣大農(nóng)民經(jīng)濟地位的提升，鄉(xiāng)村教師的經(jīng)濟和文化地位均受到一定沖擊。下面小編給大家?guī)磬l(xiāng)村教師師德師風演講稿，希望大家喜歡 ! 鄉(xiāng)村教師師德師風演講稿篇 1 尊敬的各位領導、老師們 ： 大家好 !懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。 藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞 。碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然 。而鄉(xiāng)村，因為有了教師才真正擁有了美麗。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如 “ 馬背上的教師 ” 徐德光。他的一句： “ 為了大山的孩子，我愿意 !”, 是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗 ! 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個偉大 “ 人 ” 字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說， “ 只要和孩子們在一起就忘了疼 ”?！?要治病也得等到學生放假 ”?！?我備好了棺材與時間賽跑 !”...... 多么感人的話語 ，還有什么比這更美的嗎 ?他這一撐就是 18 年啊 !在偏遠的鄂西山區(qū)教學點，譚老師是孤獨的，但他說， “ 孤獨最美 !我喜歡孤獨，并不是對旋轉的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。 ” 有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復興對學生說， “ 我長得不美 !” 時，他的學生們深情而大聲地回答道， “ 馬老師，您 —— 在我們心中是最美的 !” 有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品 。有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設施，卻醫(yī)活了三尺講臺 。有多少鄉(xiāng)村教師，把最 好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子 ...... 正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們 —— 是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。 教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽 。輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆 。若要有人問， “ 世界上誰的微笑最美 ”? 我會毫不猶豫地回答： “ 是教師的微笑 ” 。在學生自卑時，教師的一個微笑能讓學生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心 。我也會驕傲而自信地說， “ 我們鄉(xiāng)村教師是最美的 ”! 作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 —— 我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。斗轉星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。十六年，近六千多個日日夜夜，我堅持指導好少先隊的每項活動，演出節(jié)目一個又一個 ?? 一次又一次的訓練、彩排、演出，實踐中每一位隊員得到自主發(fā)展的背后都需要教師的精心策劃以及刻苦訓練 . 十六年來，為了責任，我干的很充實，但也很累。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折 不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同 行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是啊 。鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。 詩人泰戈爾曾經(jīng)說過： “ 天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過 !” 因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗 !作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重 !學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美 !鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻 放吧 ! 謝謝大家 !我的演講完畢 ! 鄉(xiāng)村教師師德師風演講稿篇 2 各位領導、各位老師： 大家好 ! 我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧 !教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 “ 怎樣做一名學生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。 做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是 每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢 ? 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過 “ 一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。 ” 大到世界觀、人生觀，小到一舉手一