【正文】 2023 文明禮儀活動(dòng)方案 (優(yōu)秀 8 篇 ) 2023 文明禮儀活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的 2023 文明禮儀活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【 2023 文明禮儀活動(dòng)方案 (優(yōu)秀 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 2023 文明禮儀活動(dòng)方案篇 1 活動(dòng)目的： 通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)語言行為文明的重要性，在日常生活中注意時(shí)刻警醒自己，處處要求自己做一個(gè)尊重他人理解他人之人，養(yǎng)成 ‘ 人人為我，我為人人 ’ 的意識(shí)。 3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。 教學(xué)過程： 一、教師開場(chǎng)語 同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢 ? 教師：同學(xué)們，大家可以來談一談，你認(rèn)為中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該具備哪些文明禮儀的好習(xí)慣 ?大家可以先對(duì)這個(gè)問題交流一下自己的想法。 各小組不起立，小范圍討論。時(shí)間 3 分鐘。然后舉手回答。 參考： 形象文明。衣冠端正、保持潔凈，不穿奇裝異服，不 亂 戴飾品，發(fā)型整潔等等，同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。 語言文明。同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌， “ 請(qǐng) ”“ 謝謝 ”“ 麻煩您 ” 等禮貌用語不要忘。 行為文明。不亂涂亂畫損壞公物，不在危險(xiǎn)地方 (樓梯等 )打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。 思想文明。要懂得尊重他人，換位思考 。還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。積極向上，努力進(jìn)取，關(guān)愛他人。 同學(xué)們提出的文明禮儀好習(xí)慣都很 好 !禮儀強(qiáng)調(diào)的是 “ 互敬互重 ” ，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。同學(xué)們，大家有信心嗎 ? 好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動(dòng)來證明 !要想成為一個(gè)文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生，首先就要有正視自己缺點(diǎn)的勇氣?，F(xiàn)在，我們首先來做一個(gè)小游戲。 引導(dǎo)語加提問討論回答，預(yù)計(jì)時(shí)間 8 分鐘。 二、學(xué)生互動(dòng)游戲 游戲內(nèi)容： 教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。我們大家一起來努力，將你認(rèn)為的 不文明的現(xiàn)象找出來， 引以為戒。 各小組長(zhǎng)在講臺(tái)盒子里領(lǐng)取一個(gè)裝有紙條的信封 (共六個(gè)信封，每個(gè)信封內(nèi)都有一張寫有一個(gè)學(xué)生常見的活動(dòng)場(chǎng)地的紙條。同一處場(chǎng)地裝兩個(gè)信封，共三處場(chǎng)地可選 )。小組長(zhǎng)返回本組，首先宣布瓶子中所設(shè)定的場(chǎng)地，然后小組成員起立討論，說一說在該場(chǎng)地中，自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象 (只是稱述現(xiàn)象，不做評(píng)論 )。小組長(zhǎng)將意見集中，分作一二三點(diǎn)條理清晰的記錄在紙上。 討論時(shí)間 5 分鐘。 討論結(jié)束后，抽取到相同場(chǎng)地的小組 (A 組和 B 組 )派出一名發(fā)言人上講臺(tái)相對(duì)而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文 明現(xiàn)象說出，不能重復(fù)對(duì)方已將講過的內(nèi)容。每當(dāng) A 組發(fā)言人說出一個(gè)現(xiàn)象，就需要選擇 B 組一位同學(xué)起立回答問題 “ 你認(rèn)為這種現(xiàn)象不文明在哪里 ?該如何改正或者避免 ?” 同樣 B 組也按照流程進(jìn)行。 這個(gè)階段，每個(gè)場(chǎng)地的現(xiàn)象列舉加回答問題， 5 分鐘之內(nèi)。 三、學(xué)生自我反思立志 教師：剛才通過那個(gè)游戲，同學(xué)們不但找出了不文明的現(xiàn)象，更是針對(duì)現(xiàn)象提出了自己的看法，說出了如何做，才符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。剛才游戲中的種 .種現(xiàn)象，似乎是發(fā)生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經(jīng)出現(xiàn)過相似的問題呢 ? 人非圣賢，孰能無過 ?但是只要能夠勇于正視自己的不足，勇于立下志愿，從此要和陋習(xí)說 “ 拜拜 ” ，那么就是一個(gè)具備了文明禮儀 意識(shí)的，一個(gè)愿意，也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人?，F(xiàn)在，我希望，能夠有同學(xué)站出來，勇敢的對(duì)同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)出現(xiàn)過什么不文明的行為 ?今后，又將會(huì)在這一點(diǎn)上做出如何的改進(jìn) ? 同學(xué)發(fā)言，正視自己的錯(cuò)誤，立志改正自己曾經(jīng)的不足。 這個(gè)階段，預(yù)計(jì)五人左右發(fā)言，耗時(shí) 5 分鐘。 四、班級(jí)文明公約 教師：很好 !我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明，將其變?yōu)楝F(xiàn)在的，未來的文明 !每一個(gè)敢于正視自己不足的同學(xué)， 都是真正的勇士 ! 現(xiàn)在，大家對(duì)于如何才能在生活和學(xué)習(xí)中保持文明禮儀，應(yīng)該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來制定一篇班級(jí)文明公約，寫下大家醞釀的意見，形成我們班級(jí)共同的行為準(zhǔn)則，好不好 ? 教師分發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，各小組起立討論，寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長(zhǎng)。 這個(gè)過程耗時(shí) 6 分鐘。 課后，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委參考提議，形成公約，公布張貼。 2023 文明禮儀活動(dòng)方案篇 2 為了提高教師的師德修養(yǎng)，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時(shí)間開展教師全員參與的教師禮儀培訓(xùn)。 一、培訓(xùn)意 義 中國(guó)自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。 “ 振興中華，教育為本 。振興教育，教師為本。 ” 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。 二、目標(biāo)要求 通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。 通過 “ 學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì) ” 的教師禮儀培訓(xùn)， 提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重和信任。 營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：安登猛 副組長(zhǎng)：崔玉虎 成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國(guó)榮 四、培訓(xùn)對(duì)象 全體教師 五、培訓(xùn)時(shí)