【正文】 新教師培訓提升計劃 6篇 日子如同白駒過隙，我們的學習生活又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，以下是小編整理的新教師培訓提升計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 新教師培訓提升計劃精選篇 1 一、指導思想： 為進一步貫徹落實縣局文件精神，為提高廣大教師課堂教學能力和實施素質教育的水平，造就一支基礎扎實、業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，我園將組織全體教師積極參加 20__年暑期園本培訓。為了保證園本培訓有效地開展，特制訂《郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園 20__年暑期幼兒教師培訓計劃》，具體安排如下： 二、培訓內容 本次培訓的重點內容： （ 1）幼兒園教師崗前培訓講座 （ 2）教師的禮儀培訓 （ 3）教學基本功培訓 三、培訓目標 通過培訓，提升教師教育教學理論水平與實踐創(chuàng)新能力。 通過暑期培訓的實施，建設好鎮(zhèn)園 培訓的組織網(wǎng)絡，提高鎮(zhèn)園培訓的實效。 結合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和主要問題，進一步掌握課堂教學技能。 通過培訓，更新教師師德觀念，調整師德行為。 四、暑期幼師培訓領導小組名單： 組長：周鳳 副組長：孫冬芹 參培人員：幼教在職教師 五、培訓時間、地點及內容 時間內容地點 8月 25 日 培訓班動員講話周鳳園內 學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》孫冬芹園內 8月 27日分組編排并學習本學期的 `各年級幼兒體操園內 8月 28日進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 8月 29日觀看優(yōu)質課活動光盤孫冬芹園內 8月 30日制定各級各類工作計劃園內做 好開學各項準備工作。周鳳撰寫學習心得體會培訓工作總結各年級組長周艷梅講座：幼兒園教師禮儀規(guī)范孫冬芹 8月 26日講座：幼兒園教師一日常規(guī)工作細則組織者。 六、培訓要求 園領導組將對各教師開展暑期培訓的情況進行考核，結束后將開展培訓工作總結，展示教師暑期培訓成果，對暑期培訓活動中優(yōu)秀教師進行表彰。 （ 1）嚴格遵守培訓時間：上午 8:0０ 11： 0０，下午 2： 305:３０，不得請假、遲到、早退。 （ 2）學習研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發(fā)言、專心記錄并積極進行研討互動；教師孩子要妥善安排，不要進入會場。 （ 3）學習時，注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。 （ 4）因故不能參培的教師，需出具請假證明。 請負責人及各位教師積極學習，認真負責，使自己的業(yè)務更上一層樓。 新教師培訓提升計劃精選篇 2 20__年 8月，我有幸參加了天津市第二批 “ 骨干教師培訓班 ” 的學習。我將倍加珍惜這次難得的機會，全身心的投入到學習中去，切實提高自身教育教學水平。為了更好的完成本次培訓任務，在有限的學 習時間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個人學習方案： 一、自我分析 本人于 1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅持學習， 20__和 20__年先后取得全國高自考 “ 小學教育 ” ?？茖W歷和 “ 教育學 ” 本科學歷， 20__年晉升為幼兒園高級教師，并于 20__年 5月任命為教學副園長。自參加幼教工作至今在教學一線工作了十二年，輔助行政管理五年，獨立承擔教學管理工作一年半。 剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心，能積極主動地做好各項工作；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機 智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導同事，能自己尋找解決困難的辦法；有較強的學習和研究能力，基本能承擔組織教研及對教師的指導與引領，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學理論方面有一定基礎，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀，在教育教學實踐研究中，基本能理論指導實踐，但沒有達到一定的高度；雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學研究方法的學習與運用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對近幾年國內外新的一些教育理念與實踐研究的新成果，以及學前兒 童生、心理特點與學習規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學習與深入的認識；另外對于自己剛剛承擔的教學管理工作，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題，開展有針對性的教研，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學習與提升。其二在教育教學實踐和教學管理實踐中，雖有一些想法與認識，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思、整理與總結。 二、發(fā)展目標 （一）短期目標：（骨干教師培訓期） 加強理論學習，多讀書，讓讀書成為一種習慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓的感悟，盡量做到“ 學必記、記必思、思必行，行必果 ” 。 圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索，反思、收集、整理相關的研究材料，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過程、學習研究的方法、獲得研究結論、感受團隊合作研究的氛圍，為自己進行 “ 十二五 ” 課題的研究提供支撐。 善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學，集他人之長補己之短。 （二）長期目標：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向專家型教師轉變。 堅定教育信念，樹立科學的教育理念，較全面的掌握幼教領域的專業(yè)知識和豐富的相關背景文化知識