幼兒園迎新繪畫活動方案(優(yōu)秀13篇)(已修改)
2025-07-13 17:38 本頁面
【正文】 幼兒園迎新繪畫活動方案篇 1 為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以 “ 童心 同夢 ” 為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年，鑄就親子共同夢想?，F(xiàn)安排如下： 一、活動時間 20____年 6 月 12 日 (星期五 )上午 8： 30—— 10： 00 二、活動地點 幼兒園大門口 (如遇下雨多功能廳 ) 三、參與對象 中班組部分幼兒及家長 四、活動形式 以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫 五、繪畫主題 童心 同夢 六、活動目標 讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。 七、活動要求 繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。 作品是幼兒和家長共同完成。 畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。 八、活動準備 白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。 九、活動流程 各班教師交代介紹活動。 幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。 作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己 的作品。 作品展示與欣賞： “ 童心 同夢 ” 親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。 幼兒園迎新繪畫活動方案篇 2 活動目標： ，并用棉簽添畫細節(jié)。 。 ，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。 、獨立、創(chuàng)造的能力。 。 活動準備： 。 ，顏料 (黃、褐色、綠 )，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。 活動過程： ，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點。 教師：小雞是什么樣子的 ?什么顏色 ?它們喜歡吃什么 ?干什么 ? 。 (1)討論小雞頭部的畫法。 教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。 (2)討論小雞其他部位的畫法。 (3)引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。 教師：小雞喜歡在哪里玩 ?它們喜歡干什么 ?(可添畫小草、小蟲等 ) (4)教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過的工具材料放回原處。 ，教師指導(dǎo)。 (1)教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富 。 (2)提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。 ，教師評價、總結(jié)。 (1)教師：你畫的小雞在干什么 ? (2)教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的游戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢 ! 幼兒園迎新繪畫活動方案篇 3 活動目標： 體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興。 關(guān)注自己各部分的特征，并樂意大膽表達。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品： “ 詩人 ”( 米羅 )，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。 鉛畫紙 (事先對折，一半再對折 )、勾線筆、蠟筆。 示范畫。 活動過程： 一、觀察三張畫面，比較大小進行排列。 (詩人 “ 米羅 ”) 會給小人排隊嗎 ? 小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。 二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。 (教師示范畫 ) 學(xué)一學(xué)長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。 怎樣把自己畫成小巨人 ? 小結(jié)：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地 的小巨人。 頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適 ?!(教師邊示范要畫
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