【總結(jié)】人生多彩授課：王學(xué)兵在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)在電視、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體上看到或聽(tīng)到一些有關(guān)名人事跡的報(bào)道。通過(guò)了解我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：這些名人在成長(zhǎng)的過(guò)程成中，總是在孜孜不倦的探索著自己的人生意義并且為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而進(jìn)行著不懈的努力。一.他們是如何探索人生的意義的？二.他們的人生價(jià)值體現(xiàn)在什么方
2024-12-01 00:32
【總結(jié)】青春閃光主題詞：美好青春珍惜青春少年毛澤東青年周恩來(lái)少年鄧小平雷鋒,1940年12月18日，他出生在湖南省望城縣的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。他的一家被萬(wàn)惡的舊社會(huì)弄得家破人亡，在短短的四年多的時(shí)間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟五位親人被逼迫相繼死去，小雷鋒不滿(mǎn)七歲就成了孤兒。194
2024-11-28 00:00
【總結(jié)】預(yù)習(xí)展示：?（1）挫折（感）是指人的行為總是受一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)指引的，如果在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。?（2）造成挫折的
【總結(jié)】課堂小調(diào)查你最愿意和怎樣的人交往A熱情大方B勤奮好學(xué)C多才多藝D誠(chéng)實(shí)守信第四單元誠(chéng)信為本第一節(jié)理解誠(chéng)信請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的名言或成語(yǔ)誠(chéng)信接龍?jiān)趯?shí)際生活中，誠(chéng)信就是：?真實(shí)不欺?表里如一?信守諾言
2024-11-30 05:15
【總結(jié)】順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校我有一個(gè)幸福的家執(zhí)教者：蘇靜早上吃完媽媽做的飯，爸爸和我談?wù)勑模谏险n好好聽(tīng)講，路上注意安全，我就跨上書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)了……小明的一天學(xué)校的課余生活非常豐富,我在這之中享受著學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)……下午老師帶我們參觀了少年法庭，司法人員還給我們講
2024-12-08 04:31
【總結(jié)】法律“雷池”不可越一般違法犯罪(民事違法行為和行政違法行為)(刑事違法行為)具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪——以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子給予何種刑罰的法律。我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪
2024-11-19 15:07
【總結(jié)】勿以惡小而為之“大錯(cuò)不要犯,犯了要坐牢,犯點(diǎn)小錯(cuò)無(wú)所謂.”1、你怎么看待這種觀點(diǎn)?2、“犯小錯(cuò)”和“犯大錯(cuò)”之間有什么聯(lián)系嗎？“千里之堤，潰于蟻穴”14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成績(jī)良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機(jī)室一比輸贏，結(jié)果毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的阿文輸?shù)?/span>
2024-11-18 22:16
【總結(jié)】粵版七年級(jí)《思想品德》①觀察與思考②被救兒童向抗震救災(zāi)官兵敬禮③④兒童中毒癥狀：食欲不振、胃疼、失眠、學(xué)習(xí)障礙、便秘、惡心、腹瀉、疲勞、智商低下、貧血等癥狀。⑤60年一遇⑥●什么是挫折?什么是挫折感?人的行為總是受一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)指引的,如果在實(shí)
【總結(jié)】學(xué)問(wèn)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。同學(xué)們，讀了這些名言名句以后，你會(huì)聯(lián)想到什么？學(xué)習(xí)——成才的階梯自主合作探究1為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯?2小組交流自學(xué)成果3小組選派代表匯報(bào)自學(xué)合作成果
【總結(jié)】一、人生難免有挫折1、挫折的內(nèi)涵2、造成挫折的因素二、面對(duì)挫折的不同態(tài)度1、挫折具有兩重性2、面對(duì)挫折不同的態(tài)度導(dǎo)致不同的人生祝你心想事成祝你事事順心祝你一帆風(fēng)順祝你萬(wàn)事如意想一想：這些祝福語(yǔ)代表了人們?cè)鯓拥男脑?？寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒
2024-12-08 12:57
【總結(jié)】自立歌滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。—--陶行之小組討論：陶行知先生的《自立歌》對(duì)你有什么啟示？說(shuō)說(shuō)你對(duì)中學(xué)生“自立”的理解。如何學(xué)會(huì)自立？?克服依賴(lài)心理?懂得管理和安排自己的生活如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？?志存高遠(yuǎn)?要勇于面
【總結(jié)】1處處保護(hù)?我有一個(gè)溫馨的家3我卻有這樣可可怕的老爸！咳?。?說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)實(shí)生活中父母家長(zhǎng)還有的哪些教育方式是不恰當(dāng)?shù)难剑?6養(yǎng)子不教誰(shuí)之過(guò)少年小磊，家住哈爾濱，兩歲時(shí)父母離異。父親再婚，對(duì)小磊不管不問(wèn)。78小磊
【總結(jié)】課題處處保護(hù)擬用2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道未成年人處處受法律是特殊保護(hù)；了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。德育教育逐步提高依法保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，積極配合社會(huì)各方的保護(hù)，使自己健康地成長(zhǎng)。
2024-12-09 05:20
【總結(jié)】生活與選擇有的同學(xué)這樣認(rèn)為，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？想一想你是否贊同？究竟生活中有沒(méi)有選擇？該不該自主做出選擇？[默讀課文，根據(jù)課文
【總結(jié)】特殊保護(hù)教案【教學(xué)依據(jù)】一知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)內(nèi)容的理解，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為“四有”新人。2、能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成
2024-11-19 18:10
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