幼兒園大班教育教學敘事6篇(已修改)
2025-05-28 00:06 本頁面
【正文】 幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立性，通過生活技能培養(yǎng)和自助活動，幫助幼兒學會自我照顧和管理。這里給大家分享一些關于幼兒園大班教育教學敘事，供大家參考學習。 幼兒園大班教育教學敘事精選篇 1 阿哲小朋友是爺爺從小帶大的，爸爸媽媽都不在身邊，跟別的孩子不一樣，他做事我行我素，很有自己的想法，但總是不聽老師的口令，尤其是在排隊的問題上。 阿哲排隊的時候總喜歡占排頭，喜歡插隊。一次外出活動時，他又插隊了，為了改變這種現(xiàn)象，我對他說： 請把你的小手伸出來。 他說： 不干。 死活不肯伸。我說： 不伸手怎么玩游戲??？ 他很不情愿地把手伸出來，我走過去，親切友好地握了一下他的手并說： 你的小手真干凈啊。 他一下子就笑了，跟我說： 老師，你的手就跟我媽媽的手那么大。 隨后臉上就出現(xiàn)了得意和滿足的表情，于是我說： 快站隊吧。 話音剛落，他就乖乖站進隊伍里了。 正所謂 親其師，信其道 。對于剛入園的幼兒，作為老師的我們就像他們的媽媽一樣，更何況阿哲小朋友的 媽媽很少在身邊，他更加渴望媽媽的愛。如果一日生活中我們能主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲，建立親密的師生關系，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，那么我們的教育一定會事半功倍！我相信阿哲小朋友在老師愛的呵護下會表現(xiàn)得越來越棒的。 幼兒園大班教育教學敘事精選篇 2 最近每次上美術課時，就聽到個別孩子們說 我不會 ，他們根本就沒有聽具體要做什么，就直接說不會。一個人說不會，一大幫人跟著說我不會。有時，聽到小朋友說 不會 心里就生氣，而且明知道他們是故意說的，但又不能說他們。氣極了只好問他們，你們會干什么，想做什么 ?？墒沁@種情況出現(xiàn)了好幾次，而且有個別幼兒天天這樣，針對這件事，我好好的自我反省了一下，為什么會出現(xiàn)這種情況，是孩子們不喜歡，還是我的教學活動令孩子們不感興趣呢！ 一天我正在上美術課，這是孩子們特別喜歡的活動，當我交待了內容后，孩子們都非常高興地參與了，就在這時聽到申董吉此擔 老師，我不會 。怎么又聽到我不會呀！我輕輕的走過去，走到申董吉瓷肀擼說 哪兒不會呀，老師教你 。申董吉疵 λ 擔 老師，我就是不會 。說完便緊緊地盯著我。我沒有責備他，只是說： 那我們一起來畫，
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