小學(xué)生心理健康教育實施方案7篇(已修改)
2025-05-25 00:00 本頁面
【正文】 小學(xué)生心理健康教育實施方案（ 7 篇） 關(guān)于心理健康，一般是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當、適應(yīng)良好的狀態(tài)。以下是小編準備的小學(xué)生心理健康教育實施方案范文，歡迎借鑒參考。 小學(xué)生心理健康教育實施方案（篇 1） 教育目標： 教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認識學(xué)習(xí)目標的意義和作用 。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)生：了解制訂目標的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標嗎 ?今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標以及如何制訂學(xué)習(xí)目標。 二、 講授新課 教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。 教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕?，使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、 課堂活動 議一議 教師在黑板上寫出三個問題： (1) 美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用 ? (2) 王濤和桑蘭的目標是什么 ? (3) 你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標了嗎 ? 教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。 目的是讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)目標對促進自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用。 畫一畫 教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。請學(xué)生給白紙編號，即白紙 1 號、白紙 2 號及白紙 3 號。 教師：請同學(xué)們在白紙 1 號上隨便畫什么都行。 (一分鐘后 )請你在白紙 2 號上畫一只小企鵝。 (一分鐘后 )請你在白紙 3 號上畫一只黃 嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。 目的是讓學(xué)生懂得無目標、有目標及有明確目標進行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。 寫一寫 教師： (讓學(xué)生把書翻到指定頁 )請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標及階段目標寫出來。 目的是讓學(xué)生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。 教師：為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標，請寫出你的具體做法。 小學(xué)生心理健康教育實施方案（篇 2） 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，促進學(xué)生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學(xué)生的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動方案如下： 一、活動主題 陽光成長快樂生活 二、活動時間 20__年 12 月 8 日 (星期一 )至 12 月 12 日 (星期五 ) 三、組織機 構(gòu) 為了把活動落實到位，特成立本次宣傳周組織機構(gòu)，具體如下： 組長： 副組長： 組員： 四、具體活動安排 活動一： “ 心理健康教育活動周 ” 啟動儀式 時間： 12 月 8 日上午 地點：操場 活動內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話 “ 正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì) ” ，學(xué)生代表講話 “ 愛自己因為我獨一無二 ” ，奏響我校 201x“ 心理健康教育活動周 ” 的序曲。 活動二：心理健康教育知識宣傳 心理健康知識專欄、 “ 心靈直通車 ” 廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、 活動三：心理格言朗誦比賽 參加年級：三年級 活動程序： 12 月 5 日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的朗誦比賽。 12 月 9 日 (星期二 )各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。 評委： 活動四：講故事比賽 參加年級：四年級 活動程序： 12 月 5 日各班利用班隊課時間組織班內(nèi)的講故事比賽。 12 月 10 日 (星期三 )各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。 評委： 活動五：心理健康格言卡制作展示 參加年級：五年級 活動程序： 作品上交時間：各班于 12 月 8 日 (星期一 )上交 15 份作品于四樓心理咨詢室 __老師。 作品展示時間： 12 月 10 日 (星期三 )至 12 月 12 日 (星期五 ) 地點：操場 活動六：心理咨詢活動 時間：活動周期間每天中午一點至兩點 地點：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室 值班教師安排： 周一： __周二： 周三： __周四：周五： 溫馨提示：請評委老師提前調(diào)好課參加活動。 小學(xué)生心理健康教育實施方案（篇 3） 根據(jù)當前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí)，進一步促進學(xué)生科學(xué)認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念 ，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進學(xué)生健康成長，我校決定在開展心理健康教育活動。 一、活動主題 關(guān)注心理健康，奠基幸福人生 二、活動宗旨 通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動，進一步加強中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生心理健康水平。 三、活動時間 20__年 2— 6 月 四、活動內(nèi)容 (一 )注重銜接，全面排查分析學(xué)生心
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