【總結(jié)】教材分析歌曲《瑤山樂》是由《瑤族舞曲》的主題旋律填詞而成的,低年級的教材中都安排有唱唱、跳跳的內(nèi)容,對于低年級的孩子,編者主要通過“唱游”“律動”“表演”等手段,讓孩子在玩耍中,主動參與音樂、感受音樂。學情分析本課主要難點在于第一樂段符點音符的演唱。以及舞蹈教學。
2024-11-19 00:31
【總結(jié)】歡迎步入音樂課堂學習目標1、體會旋律線的起伏與音樂情感發(fā)展變化之間的關(guān)系。2、背唱歌曲。創(chuàng)作背景及風格特點:《西風的話》這首聲樂曲是我國20世紀30年代著名作曲家,音樂教育家黃自的作品,他借西風寄予了青少年朋友一個殷切的希望。
2024-12-12 16:42
【總結(jié)】音樂王國歡迎同學們來音樂王國學習!智慧門歡迎小朋友們到音樂王國做客,讓我們一起來跳舞吧!中小學課件《身體音階歌》?摸摸你的小腳,do、do、do、do?摸摸你的膝蓋,re、re、re、re?拍拍你的雙腿,mi、mi、mi、mi?叉叉你的小腰,f
2024-12-11 12:53
【總結(jié)】7C中小學課件讓我們先來聆聽一首非常動聽的歌曲—《長城謠》7C中小學課件同學們,你到過這首歌中所唱的長城嗎?讓我們一起領(lǐng)略它的風采吧!7C中小學課件欣賞長城的一些圖片?請說出欣賞之后,你有何感受?請同學們各抒己見。7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件漢
2024-12-11 04:08
【總結(jié)】聆聽歌曲,感受歌曲的情緒是怎樣?聆聽歌曲,感受歌曲的情緒是怎樣?歡快地1222開心的時候你會說什么??特立尼達小朋友怎么說的?哈哩嚕哈里嚕哈哩嚕哈哩嚕哈哩嚕哈哩嚕12哈哩嚕哈哩嚕1212特立尼達的小朋友來歡迎我們
【總結(jié)】古典音樂賞析介紹曲目《胡桃夾子組曲》首先,讓我們來認識一下作者簡介彼得·伊里奇·柴可夫斯基(ПётрИльичЧайковский1840年5月7日-1893年11月6日),俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。他的作曲風格直接和間接地
【總結(jié)】第4課感知音樂中的旋律(五)夏日泛舟海上課型:唱歌課教學目標知識目標:學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》能力目標:。,用自然舒展的聲音、真摯的感情表達歌曲意境。情感態(tài)度與價值觀:通過學習和聆聽歌曲,讓學生了解更多的世界名曲,豐富學生的欣賞教學重、難點:學會用自
2024-11-28 17:13
【總結(jié)】哈哩嚕教學目標:1.通過學唱歌曲使學生對歌曲產(chǎn)生情感體驗,培養(yǎng)學生愛音樂愛生活的價值觀。2.通過試唱歌譜,加深學生的音名、音高、節(jié)奏的掌握程度。3.通過演唱演奏,提高學生的音樂基本技能。教學重點及難點:學生對音名音高節(jié)奏的掌握不準確。教具:電子琴多媒體打擊樂器教學課時:1課時
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】doremifasol12345ABAABB
【總結(jié)】教學目標:1、知識與技能能準確地哼唱《長城謠》的旋律,通過學唱《長城謠》,了解歌詞與旋律之間的關(guān)系,能用不同的聲音、氣息,有控制、有感情地演唱歌曲。2、過程與方法通過問題欣賞法、視聽結(jié)合法、合作交流等方法培養(yǎng)學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度與價值觀[來源:學,科,網(wǎng)]初步了解中國抗日戰(zhàn)爭時期音樂作品的特
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】落水天廣東民歌歌曲介紹:“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格,情調(diào)。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌,作者根本就沒有取名,所以今天我們看的時候,為了方便記錄整理,通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來,它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-12 16:43
【總結(jié)】哈利路亞?作者是亨德爾(1685—1759)著名音樂家在歐洲歷史與巴赫占有同等地位。亨德爾出生于德國哈勒城的一個小市民家庭,是著名的英籍德國作曲家。作品大多以宗教為題材,作品具有有英雄性,史詩的風格特點。片段欣賞第九十四(驚愕)交響曲(第二樂章)?作者海頓(1732—1
2024-12-11 04:09
【總結(jié)】密密麻麻音樂劃船劃船1=F2/4西班牙民歌張寧譯配533|422|1234|555|533|422|1、輕輕搖,輕輕搖,船兒水中
2024-11-17 00:29
【總結(jié)】《茉莉花》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】音樂常識《茉莉花》欣賞【教學目標】1、通過讓學生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》,讓學生感受并體驗民歌的藝術(shù)魅力,進一步喚醒學生的民族熱情。2、指導學生從節(jié)奏、旋律、風格、語言上比較江蘇民歌《茉莉花》、東北民歌和河北民歌《茉莉花》的異同。3、通過本課的學
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】七年級下冊第六單元《太陽島上》思考:??表達了作者怎樣的心情?——歌曲以親切生動的語言描繪了青年人夏日里來到太陽島歡度假日的情景,唱出了青年人的向往、追求和美的感受,表達了青年人興奮喜悅的心情。——夏季《夏日泛舟海上》思考:、情緒是怎樣的?——中
2024-12-11 12:52