【總結】 命題、定理、證明語句,叫做 .?語句:(1)兩點之間,直線最短;(2)不許大聲講話;(3)延長線段AB到C;(4)花兒在春天開放.其中不是命題的有( )題都可改寫成“如果……那么……”的形式,其中“如果”后接的部分是 ,“那么”后接的部分是 .?
2025-06-12 04:38
【總結】§平行線(總第04課時)教學目標:1、掌握平行線的定義、平行線的表示方法及公理和推論.2、會用三角尺、量角器、方格紙畫平行線,積累操作活動經驗.重點:認識平行線的定義、表示方法、公理及推論.難點:平行線的公理及推論的理解運用.教學過程:一、問題情境:前面我們研究了一條直線分別與
2024-12-02 09:55
【總結】平行線的性質平行線的性質平行線性質的運用1.(2022濱州)如圖,直線AB∥CD,則下列結論正確的是()(A)∠1=∠2(B)∠3=∠4(C)∠1+∠3=180°(D)∠3+∠4=180°D2.(2022湘西州)如圖,DA⊥CE于點A,CD∥AB,∠1=30°
2025-06-19 06:51
【總結】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標,會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補;(重點).根據右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
【總結】世界著名的意大利比薩斜塔,建于公元1173年,為8層圓柱形建筑,全部用白色大理石砌成塔高.創(chuàng)設情境,復習導入目前,它與地面所成的較小的角為∠1=85o123平行線的性質平行線的性質復習回顧兩直線平行1、同位角相等2、內錯角相等3、同旁
2024-11-23 13:02
【總結】ABCDO直線AB、CD相交于點O如果兩條直線只有一個公共點,就說這兩條直線相交.該公共點叫做兩直線的交點.12ACDO34B思考問題1:兩直線相交時構成了幾個角?表示出來。問題
2024-10-19 19:56
【總結】如圖,已知:∠1=∠2,∠1=∠B,求證:AB∥EF,DE∥BC。?證明:由∠1=∠2(已知),?根據:.?得AB∥EF.?又由∠1=∠B().?根據:同位角相等,兩直線平行?得∥
2024-12-01 01:00
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結第五章相交線與平行線平行線的性質命題、定理、證明,定理及證明的概念,會區(qū)分命題的題設和結論;(重點)2.會判斷真假命題,知道證明的意義及必要性,了解反例的作用.(重點、難點)學習目標導入新課觀察與思考小華與小剛正在津津有味地
2025-06-15 01:17
【總結】平行線一、填空.,不相交的兩條直線叫做平行線.,兩條直線(不重合)的位置關系有_____種,它們是_______________.,有且只有______條直線與已知直線平行.(不重合)的位置關系是__________________.1,(1)如果∠1=∠2,根據___________________
2024-11-16 00:43
【總結】命題、定理、證明命題,是命題的是()①若∠1=60°,∠2=60°,則∠1=∠2;②同位角相等嗎?③畫線段AB=CD;④如果ab,bc,那么ac;⑤直角都相等.(A)①④⑤(B)①②④(C)①②⑤(D)②③④⑤“相等的角不一定是對頂角”是
【總結】平行線的性質復習CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復習CDABE85612347直線平行的條件2、內錯角相等,兩直線平行。Z圖F復習
2025-08-05 05:48
【總結】復習回顧新課學習鞏固練習課堂小結廣州華美英語實驗學校中學部熊澤民ZX172教研組復習回顧新課學習鞏固練習課堂小結1、什么樣的角是同位角,內錯角,同旁內角?(請根據以下演示說明)2、平行線判定方法有哪些?這些判定方法先知道什么?(即
2024-11-21 02:36
【總結】命題、定理、證明..“如果??那么??”的形式.下列語句在表述形式上,是否對事情作了判斷?..,同位角相等.,b兩條直線平行嗎?..a2=4,求a的值.a2=b2,則a=b.否是否否是否是是,那么
2025-06-13 08:29
【總結】命題、定理、證明【基礎梳理】:類別內容定義_____一件事情的語句.組成一個命題由_____(已知事項)和_____(由已知事項推出的事項)兩部分組成.判斷題設結論類別內容表達形式通常寫成“如果……那么……”的形式,“如果”后接的部分是_
【總結】第一篇:平行線的性質 【教學過程】 一、創(chuàng)設實驗情境,引發(fā)學生學習興趣,引入本節(jié)課要研究的內容. 試驗1:教師以窗格為例,已知窗戶的橫格是平行的,用三角尺進行檢驗,發(fā)現同位角相等.這個結論是...
2024-10-09 15:38