文化評估-價值信念(已修改)
2025-03-17 20:24 本頁面
【正文】 石河子大學醫(yī)學院 護理系 健康評估與診斷教研組 第七章 功能性健康型態(tài)評估 功能性健康型態(tài) （ functional health pattern， FHPs） 理型態(tài) 第三節(jié) 價值與信念型態(tài) （ Valuebelief pattern ) 教學目標 ? 掌握 價值與信念的 評估重點、評估方法、相關護理診斷。 ? 熟悉 價值與信念的 基礎知識：文化的定義和特征 。 案例：在德國的中國留學生 故事一：煉獄的日子 一個女留學生，到德國已經四年，但很不適應，要不是為了不辜負父母和親戚朋友的期望，早就想回國算了。 在德國基本上是學校和宿舍兩點一線，幾乎沒有娛樂，也很少找人聊天，包括中國的學生。 由于靠勤工儉學掙學費，因此生活很清苦，連吃個紅薯都是一件很奢侈的事（ 20元一公斤）。 故事二：如魚得水的日子 一個在德留學的男學生，開始的時候一句德語也不會，后來他到附近的一個敬老院照老人們說話，漸漸地語言不是問題，并且也認識了一些朋友，也包括中國留學生。 現在除了上課，每周花一個下午到敬老院去看老 人，花兩個下午到國際難民組織去做志愿者，每周有一天做助教，同時經常參加留學生組織的活動，他很喜歡在德國的生活。 問題： 第一個留學生產生問題的原因可能有哪些？她目前狀態(tài)是一種疾病狀態(tài)嗎？ 第二個留學生的表現給我們的啟示是什么？ 經歷 文化休克 的長短和文化距離、個人經驗有關。 Adler（ 1972）提出了與一般看法相對的觀點，他把文化休克置于更寬廣的背景中， 文化休克 被當作是 一種深刻的學習體驗，它會使個體提高自我意識、獲得個人成長。 文化休克就不再被當作一種需要治療的疾病，不再是消極的，而是一種積極的因素，它可以提高人們的文化意識、自我意識，是人們在新文化環(huán)境中自我成長的核心。 第三節(jié) 價值與信念型態(tài) 價值與信念型態(tài)（ Valuebelief pattern ) 涉及個體的 文化 和 精神世界 。 主要包括： 價值觀 健康信念 人生觀 宗教信仰等 [文化的定義 ] 文化是一個社會及其成員所 特有的物質和精神財富的總和 ，即特定人群為適應社會環(huán)境和物質環(huán)境而 共有的行為和價值模式 。 ?文化包括知識、藝術、價值觀、信念與信仰、習俗、道德、法律與規(guī)范等。 第十一節(jié) 價值與信念型態(tài) 一、概 述 — 文化
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