數(shù)學課堂教學設計與教學策略(已修改)
2025-03-17 11:32 本頁面
【正文】 相關信息：《現(xiàn)代教學》征集“ 100條有效教學策略” 《現(xiàn)代教學》 征文內容：教師在自己的教學實踐中解決某一問題時的有效策略。 稿件要求：篇幅不限，但內容上要有策略的名稱，有形成策略的思考過程，有策略實施的具體操作。 投稿郵箱： ，請在主題中注明“ 100條”。 嘉定區(qū)教師“十一五”培訓選修教材 孫琪斌 郵箱： 數(shù)學課堂教學設計與教學策略 ? 第一次 3月 27日 ,地點 :教師進修學院 ,內容 :講座 ? 第一次 地點 :啟良中學；內容 :觀課、議課；時間 :4月 10日，第一節(jié)課（ 13:05— 13： 45）、第二節(jié)課（ 14： 0014： 20） ? 第三次 地點：戩浜中學；時間： 5月 15日，內容：觀課、議課 ? 第四次 地點：教師進修學院；時間： 5月 29日；內容：講座、總結、交流 課時安排計劃 數(shù)學課堂教學設計與教學策略 教學目標設計策略 教學重點設計策略 教學難點設計策略 教學過程預設策略 課堂提問策略 例題教學策略 當堂練習策略 異步達標策略 延時評價策略 當堂作業(yè)策略 作業(yè)本上的對話策略 差異環(huán)境中的教學策略 向課堂報告 必要的舍棄 【 一元整式方程的教學目標 】 1． 知道 一元整式方程與高次方程的有關概念， 知道 一元整式方程的一般表示形式。 2．經(jīng)歷從具體問題中的數(shù)量相等關系引進含字母系數(shù)的方程的過程， 理解 含字母系數(shù)的一元一次方程、一元二次方程的概念，掌握 它們的基本解法。 3．通過解含字母系數(shù)的一元一次方程、一元二
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