市場營銷說課程(已修改)
2025-03-16 03:43 本頁面
【正文】 營銷實務 經(jīng)濟管理系營銷教研室 朱洪春 課程基本信息 ?授課對象：營銷專業(yè)三 年制第 2學期； 商務專業(yè)三 年制第 3學期 ?學 時 數(shù)： 48學時 ?學 分： 3學分 課程基本信息 整體設計 ?課程設置 ?課程定位 ?課程特色 ?課程目標 ?教學思路 ?教學內(nèi)容及考核 ?教學策略 營銷實務 單元設計 ? 單元設計思路 ? 教學進程安排 ? 教學目標 ? 教學資源 基于營銷工作過程，開發(fā)設計課程 營銷過程分析 營銷 過程 市場調查 發(fā)現(xiàn)機會 銷售管理 售后服務 產(chǎn)品開發(fā) 銷售物流 市場定位 制定價格 市場開發(fā) 產(chǎn)品銷售 渠道建設 品牌推廣 以上活動均需掌握市場營銷學，作為從事相關活動的理論基礎和指導 課程定位 營銷 實務 人文素養(yǎng)、政治思想、身心素養(yǎng) 經(jīng)濟學、管理學、會計、統(tǒng)計學等 實施知識與能力并重的“過程 +知識考核”的評價體系。 課 程 特 色 基于營銷工作過程，開發(fā)設計課程。 以學生為中心，興趣 思維習慣 職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程 提供豐富多樣的教學資源，學生主導，教師指導的教學過程。 崗位技能 職業(yè)素養(yǎng) ? 觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力 ? 創(chuàng)新實踐能力 ? 項目管理控制能力 ? 情緒、個性控制能力 ? 溝通談判能力 ? 團隊協(xié)作能力 ? 營銷策劃能力 ? 市場開發(fā)能力 ? 客戶服務能力 學習能力滲透 職業(yè)道德滲透 課程目 標 方法能力 ? 市場調研分析能力 ? 營銷環(huán)境和市場行為分析能力； ? 市場細分和定位的能力； ? 制定市場營銷組合策略的能力 。 創(chuàng)新能力滲透 營銷職業(yè)人的素養(yǎng) 提高 專業(yè)、企業(yè)、行業(yè)的適應能力提高 培養(yǎng)營銷思維習慣及專業(yè)技能 營銷興趣的培養(yǎng)和形成 課 程 作 用 宏觀教學思路 根據(jù)營銷崗位的各種實際工作流程程設計教學內(nèi)容 營銷意識和思維的引導 — 尋找營銷機會選擇項目 — 實際項目分析、確定市場目標和市場定位 —營銷策劃 — 銷售促銷 — 后續(xù)措施和服務 營銷意識形成（興趣培養(yǎng)） —— 具體項目分析 —— 教師布置任務和問題提出 —— 教師過程指導 —— 學生討論、交流方案 —— 職業(yè) 技能提高 教學思路 微觀教學思路 突出
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