市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)說(shuō)課程(存儲(chǔ)版)
【正文】 營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)形成（興趣培養(yǎng)） —— 具體項(xiàng)目分析 —— 教師布置任務(wù)和問(wèn)題提出 —— 教師過(guò)程指導(dǎo) —— 學(xué)生討論、交流方案 —— 職業(yè) 技能提高 教學(xué)思路 微觀教學(xué)思路 突出職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo) 實(shí)踐 理論 職業(yè)崗位導(dǎo) 向 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 理論 實(shí)踐 學(xué)生為主體 操作能力目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 營(yíng)銷(xiāo) 六大教學(xué)項(xiàng)目 發(fā)現(xiàn) 營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì) 產(chǎn)品策劃 制定價(jià)格 策劃 促銷(xiāo)活動(dòng) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計(jì) 銷(xiāo)售渠道 項(xiàng)目 一 ： 認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo) （ 4學(xué)時(shí)） 課堂討論： 假冒商品有市場(chǎng) 課后練習(xí)：看市場(chǎng) Text 任務(wù)一： 認(rèn)識(shí)市場(chǎng)（ 1學(xué)時(shí)） 任務(wù)三： 成為優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)人員（ 1學(xué)時(shí)） 任務(wù)二： 認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（ 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù) 教 學(xué) 內(nèi) 容 任務(wù)一： 分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng) 目環(huán)境（ 4學(xué)時(shí)） 項(xiàng)目 二 ： 發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì) （ 12學(xué)時(shí)） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析選擇（童裝和快餐） 快餐營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境調(diào)研分析（分析報(bào)告） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目定位 個(gè)人 SWOT分析（報(bào)告） Text 任務(wù)三：分析消 費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為（ 2學(xué)時(shí)） 任務(wù)二： 進(jìn)行市 場(chǎng)調(diào)研（ 2學(xué)時(shí)） 任務(wù)四： 進(jìn)行市場(chǎng)定位（ 4 學(xué)時(shí)） 教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù) 教 學(xué) 內(nèi) 容 任務(wù)一： 設(shè)計(jì) 產(chǎn)品組合（ 1學(xué)時(shí)） 項(xiàng)目 三 ： 產(chǎn)品策劃 （ 8學(xué)時(shí)） 課堂討論：產(chǎn)品生命周期理論的實(shí)踐應(yīng)用 課后練習(xí)： 用 BCG矩陣分析海爾產(chǎn)品組合 寶潔品牌策略案例分析（報(bào)告） 超市產(chǎn)品包裝分析（報(bào)告） Text 任務(wù)三： 設(shè)計(jì)品牌（ 2學(xué)時(shí)） 任務(wù)二： 了解 產(chǎn)品生命周期（ 2學(xué)時(shí)） 任務(wù)五： 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（ 1學(xué)時(shí)） 任務(wù)四： 設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝（ 2學(xué)時(shí)） 教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù) 教 學(xué) 內(nèi) 容 任務(wù)一：了解價(jià)格 （ 2學(xué)時(shí)） 項(xiàng)目 四 ： 制定價(jià)格 （ 8學(xué)時(shí)） 課堂討論：快餐價(jià)格 課后練習(xí)：案例分析 （分析報(bào)告） 實(shí)踐訓(xùn)練： 飯店定價(jià) （菜譜） 超市產(chǎn)品價(jià)格策略分析（報(bào)告） Text 任務(wù)三： 價(jià)格策劃 （ 2學(xué)時(shí)） 任務(wù)二：確定價(jià)格 （ 2學(xué)時(shí)）
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