【正文】
教學(xué)過(guò)程 E C 學(xué)情分析 教學(xué)反思 F D 教學(xué)策略 B 教材分析 A 教學(xué)理念 A 教學(xué)理念 教學(xué)過(guò)程 E C 學(xué)情分析 教學(xué)反思 F D 教學(xué)策略 B 教材分析 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力等,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 B 教材分析 A 教學(xué)理念 教學(xué) 過(guò) 程 E C 學(xué)情分析 教學(xué)反思 F D 教學(xué)策略 (一 ) 教材的地位和作用 本節(jié)是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修 1《 分子與細(xì)胞 》 模塊第 4章第 3節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹物質(zhì)的輸入和輸出方式,是理解結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一原理的很好內(nèi)容。 (二 ) 教學(xué)目標(biāo) ①舉例說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的類型、特點(diǎn)及過(guò)程 ②說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn) ③簡(jiǎn)述