20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生活中的小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】能夠列舉出生活中使用小數(shù)的例子?！具^(guò)程、能力與方法】學(xué)生通過(guò)回憶已學(xué)的有關(guān)小數(shù)的內(nèi)容及列舉生活中的例子，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在生活中的實(shí)際意義?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)際需要，在相互探討的過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)小數(shù)存

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1.能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。【過(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計(jì)算器參與探索計(jì)算過(guò)程，感受計(jì)算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈

2025-11-09 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】除除法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1．理解一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。2．能運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。【過(guò)程與方法】1．經(jīng)歷探索除法運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3．經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)

2025-11-09 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)小數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1．理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系。2．借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)。3．知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位以及相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率?！具^(guò)程、能力與方法】培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、類比的方法認(rèn)識(shí)不同的小數(shù)?！厩楦?、態(tài)度、價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

2025-11-09 16:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：1．舉出生活中使用小數(shù)的例子。2．能正確讀小數(shù)。3．能正確寫(xiě)小數(shù)。4．知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1．小數(shù)的讀與寫(xiě)。2．“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)、自制課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、情景引入1．多媒體出示主

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下23小數(shù)的大小比較5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小小數(shù)數(shù)的的大大小小比比較較教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1.理解小數(shù)比大小的方法，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的思維方法，在比較小數(shù)大小的過(guò)程中發(fā)展推理能力。3.讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中經(jīng)歷認(rèn)識(shí)新知的思維過(guò)程?！具^(guò)程與方法】1.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、比較，能自己歸納概括出小

2025-11-09 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直word教案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】垂直教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解點(diǎn)到直線的距離的概念。過(guò)程與方法：由情境引入，通過(guò)動(dòng)手操作，量，初步體會(huì)到點(diǎn)到直線距離的含義。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．出示航海地圖（媒體）：師：船長(zhǎng)們，島上的碼頭在P處，

2025-11-19 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰(shuí)算得巧3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看誰(shuí)算得巧第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1.學(xué)會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?！具^(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。

2025-11-09 16:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰(shuí)算得巧1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。過(guò)程與方法：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計(jì)算的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程：一、口算

2025-11-09 16:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰(shuí)算得巧2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看誰(shuí)算得巧第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1.學(xué)會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?！具^(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。4

2025-11-09 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道什么是平行線間的距離；理解平行線間的距離都是相等的。過(guò)程與方法：由情境引入，通過(guò)動(dòng)手量、同桌討論，初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離，得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：用工具度

2025-11-19 03:45

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下55垂直與平行同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)垂直與平行一、判斷：（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（）2）點(diǎn)到直線的線段中，垂線段最短。（）3）與一條已知直線平行的直線可以有無(wú)數(shù)條。（）

2025-11-19 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直word教案5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】垂直教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.利用三角尺的直角畫(huà)出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。2.能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)表示兩條線段、直線互相垂直。過(guò)程與方法：在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)兩條直線互相垂直。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在不斷嘗試中樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解互相垂直是兩條直線相交成直角時(shí)的一種特殊的位置關(guān)系；

2025-11-19 03:45

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下14比大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比大小主備人：教學(xué)內(nèi)容：教材9-10頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：2、過(guò)程與方法：3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較兩個(gè)小數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握整數(shù)比較大小的方法與小數(shù)比較大小的方法的異同。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、正方形紙、彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知

2025-11-10 14:38

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)猴王分餅的實(shí)際例子要理解并掌握商不變的性質(zhì)，并且能夠應(yīng)用商不變的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。猴山上，猴王帶著一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既貪吃又自作聰明，猴王就利用分餅子的機(jī)會(huì)教育幫助了它。猴王分別給每只猴子8塊餅，要它們平均分2天吃完，許多小猴子拍起手來(lái)表示滿意，唯獨(dú)肥肥大叫著

2024-12-11 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假7(存儲(chǔ)版)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假7-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假7(完整版)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假7(更新版)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假7(專業(yè)版)