【總結(jié)】A生活中常見(jiàn)的力(新課教學(xué))上大市北附中呂德庫(kù)第二章力和力的平衡第二章A生活中常見(jiàn)的力(1)分析此情景中運(yùn)動(dòng)員的受力情況第二章A生活中常見(jiàn)的力(1)根據(jù)初中學(xué)過(guò)的知識(shí),同學(xué)們談?wù)剬?duì)力的認(rèn)識(shí)。1、什么叫力?1、力的定義
2024-11-18 01:32
【總結(jié)】專題:勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像一、勻速直線運(yùn)動(dòng)1、定義:在任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移都相等的直線運(yùn)動(dòng)。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):①軌跡是直線②速度不變(速度大小和方向不隨時(shí)間改變)。3、勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式:x=vtt/sx/m0123456
2024-11-18 15:46
【總結(jié)】(一)鹽是什么?古羅馬貨幣在古羅馬表示富有與貧窮,不看擁有黃金的多少,而是比藏有鹽粒的數(shù)量,被歷史上稱為食鹽貨幣時(shí)代。我國(guó)的西藏過(guò)去也使用過(guò)鹽巴貨幣。為了換取生活必需的一小塊鹽巴,需要付出昂貴的代價(jià)。貴州解放前只有少數(shù)人家吃得起吊鹽(吃完飯以后,用舌頭在吊掛著的鹽塊上舔一下)可見(jiàn)食鹽的貴重。常見(jiàn)的鹽明礬晶體
2024-11-18 10:19
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)鍵第一課時(shí)離子鍵教學(xué)目標(biāo):理解離子鍵概念,知道常見(jiàn)的離子化合物,了解形成離子鍵的簡(jiǎn)單規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)用電子式表示離子鍵。教學(xué)重點(diǎn):離子鍵、離子化合物教學(xué)難點(diǎn):離子鍵的概念、用電子式表示離子化合物的形成過(guò)程思考題:?思考題:為什么元素只有一百多種,卻能形成二千多萬(wàn)種化合物?
2024-11-18 00:11
【總結(jié)】生活中常見(jiàn)的力這些場(chǎng)景中存在什么力?(1)牙刷受到猩猩手掌給的摩擦力;猩猩的手掌受到牙刷給的摩擦力。籃球受到人手掌給的支持力;人的手掌受到籃球給的壓力。籃球受到地球給的重力;地球受到籃球的吸引力。這些場(chǎng)景中存在什么力?(2)樹葉受到空氣給的浮力;空氣受到樹葉給的壓力。風(fēng)箏受到空氣給的浮力;
2024-11-18 15:36
【總結(jié)】A生活中常見(jiàn)的力一、力(force)?1、力的概念(F)?力是物體對(duì)物體的作用。?其中作用物體是施力物體,被作用物體是受力物體,而且兩者之間是互為施力和受力物體的。?2、判斷一個(gè)物體是否受力的條件:?a、被作用物體是否發(fā)生形變?b、被作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(v)是否發(fā)生改變
2024-11-18 15:35
【總結(jié)】生活中常見(jiàn)的力(1)生活中常見(jiàn)的力(1)根據(jù)初中學(xué)過(guò)的知識(shí),談?wù)剬?duì)力的認(rèn)識(shí)。1、力是物體對(duì)物體的作用。2、力的作用效果:可以使物體發(fā)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、力的單位是牛頓。簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N。4、力的三要素:大小、方向、作用點(diǎn)。5、力的圖示。生活中常見(jiàn)的力(1)練習(xí):2
【總結(jié)】生活中常見(jiàn)的力(第一課時(shí))結(jié)束一個(gè)孤立的物體不會(huì)存在力,力不能脫離開(kāi)施力物體和受力物體而獨(dú)立存在。在研究一個(gè)物體受力時(shí),不一定指明施力物體,但施力物體一定存在且能找到!一、力:1、力是物體間的相互作用。只要有力產(chǎn)生,就一定存在施力物體和受力物體。效果施力物體作用受力物體效果腳
【總結(jié)】A生活中常見(jiàn)的力第二章第一節(jié)1、什么是力?力是物體對(duì)物體的作用施力物體與受力物體物質(zhì)性相互性同時(shí)性圖示一、力的概念受力物體:是指被確定為研究對(duì)象的物體施力物體:是指給研究對(duì)象力的那個(gè)物體受力
【總結(jié)】第9課市八中學(xué):應(yīng)華“羅馬帝國(guó)曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消失,宗教隨著人民思想覺(jué)悟的提高,科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響,唯有法律征服世界是最為持久的征服。”德國(guó)著名的法學(xué)家耶林(1818-1892年)問(wèn)題一、羅馬法體系是如何逐步形成
2024-11-17 20:13
【總結(jié)】經(jīng)院哲學(xué)?概念:經(jīng)院哲學(xué)是中世紀(jì)西歐占統(tǒng)治地位的基督教哲學(xué)。?時(shí)間:初興于9世紀(jì),13世紀(jì)趨于全盛。?主張:1、理性服從信仰,哲學(xué)為神學(xué)服務(wù)。2、重視形式邏輯。3、真理在圣經(jīng)中已經(jīng)揭示無(wú)遺。4、他們的任務(wù)只是闡述圣經(jīng)中的真理。?代表:阿奎那是集大成者,著有《神學(xué)大全》?影響:
2024-11-19 15:00
【總結(jié)】第三章E從牛頓到愛(ài)因斯坦2020國(guó)際物理年?1905年,愛(ài)因斯坦先后發(fā)表了5篇具有劃時(shí)代意義的論文,為相對(duì)論、量子論等物理學(xué)領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ),為紀(jì)念這一奇跡年100周年,全球物理學(xué)界一致呼吁將2020年定為“國(guó)際物理年”。2020國(guó)際物理年?該倡議首先由歐洲物理學(xué)會(huì)(EPS)在2020年“第三屆世界物理學(xué)會(huì)
2024-11-18 16:09
【總結(jié)】21世紀(jì)——生命科學(xué)的世紀(jì)課程簡(jiǎn)介生命科學(xué)——研究生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué),生命的基礎(chǔ)生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換生命的信息生命的延續(xù)生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展生物技術(shù)以生命為研究對(duì)象的科學(xué)和技術(shù)的總稱。一、生命科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史農(nóng)耕畜牧醫(yī)學(xué)賈思勰
2024-11-18 10:14
【總結(jié)】Ⅳ.剖析物質(zhì)變化中的能量變化物質(zhì)在溶解過(guò)程中的能量變化能量守恒與轉(zhuǎn)化特點(diǎn)實(shí)例自然界中一切物質(zhì)都具有能量各種形式的能量可相互轉(zhuǎn)換和傳遞能量守恒定律能量變化常伴隨著物質(zhì)的變化微觀過(guò)程溶解過(guò)程和溶解熱現(xiàn)象水固、液、氣三態(tài)變化中的能量變化
2024-11-18 00:09
【總結(jié)】原子的構(gòu)成質(zhì)子中子電子質(zhì)量×10-27Kg×10-27Kg×10-31Kg相對(duì)質(zhì)量電性單位正電荷(+1)不顯電性單位負(fù)電荷(-1)質(zhì)子的1/1836?原子中(呈中性):核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)(=原子序數(shù))
2024-11-18 00:08