子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是新人教版高中語(yǔ)文必修下第一單元第一篇課文，子路、曾皙、冉有、公...

2024-12-06 00:37

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐練習(xí)及答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》練習(xí)?。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)題一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）　　①千乘之國(guó)??②愿為小相焉??③舍瑟而作　　　　二、為下列各組句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋　　1．居?①坐?②處于??③居??

2025-08-04 23:07

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟一、導(dǎo)入二、初讀課文三、學(xué)生質(zhì)疑四、整體把握文意五、研討性學(xué)習(xí)1998年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得

2024-12-08 05:42

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》同步練習(xí)????（一）基礎(chǔ)知識(shí)題????一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（）????①千乘之國(guó)???②愿為小相焉???③舍瑟而作???&

2025-08-05 05:14

20xx人教版語(yǔ)文選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】子路、冉有、曾皙、公西華侍坐（由）（點(diǎn)）（求）（赤）陪長(zhǎng)者閑坐侍坐：卑者在尊者身旁陪伴叫?侍?。單用?侍?是陪伴者站著。用?侍坐?指雙方都坐著古人有姓、名、字以及號(hào)。長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說(shuō)話尊敬對(duì)方或自謙稱名孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)

2024-11-16 22:03

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第22課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回頭兩千五百多年，去吸取孔子的智慧?！?998年1月全世界諾貝爾獲得者集會(huì)巴黎時(shí)的宣言2020/12/24《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦

2024-11-17 07:36

子路曾皙冉有公西華侍坐教案附同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)資源網(wǎng)將免費(fèi)資源進(jìn)行到底子路曾皙冉有公西華侍坐教學(xué)設(shè)計(jì)：這是一篇第二次被選進(jìn)高中教材的課文，有關(guān)詞句的理解，教材中有比較詳細(xì)的注釋，重點(diǎn)可以放在文意的理解上，從而更好地把握孔子的思想。教學(xué)時(shí)間：一至兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1998年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者共同作過(guò)一個(gè)宣言：“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下

2025-08-05 00:17

高中語(yǔ)文選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐投稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》——《論語(yǔ)》孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！Z

2024-11-18 07:56

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐教學(xué)案教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】完美WORD格式《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案(教師中心稿)教案劉星河教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)本文通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。2、體會(huì)孔子的思想。3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)1、

2025-04-17 00:29

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版） 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1、搜集有關(guān)孔子及《論語(yǔ)》的古代文化常識(shí)。 2、能準(zhǔn)確逐句翻譯全文并歸納文中的文言現(xiàn)象。 3、總體把握課文，劃分文章的層次。 ...

2025-04-03 03:34

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百年,去吸取孔子的智慧。”------1998年1月全世界諾貝爾獲得者集會(huì)巴黎時(shí)的宣言子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子的生平名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人.我國(guó)古

2024-11-18 09:15

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第6課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?1、子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？??【譯文】孔子說(shuō)：?學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí)，不是很愉快的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，這樣的人不是君子嗎？??2、子曰：?己所不欲，勿施于人。??【譯文】孔子說(shuō)：?自己所不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人。?

2024-11-18 09:16

高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第22課子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)俗語(yǔ)說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)選自《論語(yǔ)述而》中的一篇文章。xīrǎnshì整體感知知識(shí)拓展弟子述志孔子評(píng)價(jià)師生探究課后作業(yè)知識(shí)鏈接孔子，名___，字，家

2024-11-17 07:36

新人教版選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語(yǔ)文第一冊(cè)閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個(gè)文言文閱讀單元。關(guān)于文言文閱讀，新課標(biāo)中的要求為：“學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義與

2024-11-20 02:58

新人教版選修子路、曾皙、冉有、公西華侍坐2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、探索文章內(nèi)在的線索,提高自己的理解能力.2、了解和孔子.3、從人物對(duì)話中來(lái)分析人物性格特點(diǎn).4、注意字的讀音.重點(diǎn)難點(diǎn)：從人物對(duì)話中來(lái)分析人物性格特點(diǎn)課時(shí)安排：第一課時(shí)教學(xué)方法：誦讀法、討論法

2024-12-09 07:06

中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1-wenkub.com

中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1(已改無(wú)錯(cuò)字)

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中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1(參考版)

中職語(yǔ)文基礎(chǔ)上冊(cè)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐1-文庫(kù)吧資料