模擬電路實驗講稿(06級單放篇)(已修改)
2025-03-13 12:38 本頁面
【正文】 電工電子實驗技術(shù)（ 模擬電路 ） 單級放大器 5/5/2023 盧慶莉 編寫 主要授課內(nèi)容： 一、模擬電路學習指導 三、模擬電路的裝配 四、模擬電路參數(shù)的調(diào)測 五、測試數(shù)據(jù)記錄與分析 六、測試舉例 二、單級放大電路的設(shè)計指導 5/5/2023 盧慶莉 編寫 模擬電路理論課與實驗課的不同學習要求 理論課 —— 電路工作原理與工程估算方法。 實驗課 —— 電路的設(shè)計方法與實驗方法。 明確模擬電路課程的工程性和技術(shù)性 工程性 —— 是指為使理論具有可行性而使分析和估算方法進行的簡化，理論設(shè)計與實際測試的吻合只能靠不斷的試湊。 技術(shù)性 —— 是指它是用于解決實際問題的學科，它的每項技術(shù)指標對實際應(yīng)用都有著特定的意義。 一、模擬電路學習指導 5/5/2023 盧慶莉 編寫 明確電路工作原理的物理意義 （ 1） 何為放大、放大的物理意義是什么 ? 它的本質(zhì)是什么 ? 放大 :是將信號的幅度由小增大。 物理意義 :是把小能量變成大能量。 本質(zhì) :實現(xiàn)能量的控制。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 放大器的最基本要求： 是將輸入的模擬信號按比例地進行線性放大，使放大后的輸出信號盡可能和原來輸入信號的波形保持一致，不產(chǎn)生失真。 （ 3） 要達到這個目的應(yīng)采取什么樣的電路實現(xiàn) ? ①實現(xiàn)放大的形式有兩種 : 電流放大 和 電壓放大。 （ 2） 放大的要求是什么 ? 5/5/2023 盧慶莉 編寫 ② 根據(jù)不同要求 ,放大的電路有三種（可進行電流放大或電壓放大）即： 共射、共基、共集 。 具有電流和電壓放大 具有電壓放大，無電流放大 無電壓放大，具有電流放大 5/5/2023 盧慶莉 編寫 ③ 三種基本的放大電路各有什么特點，在什么場合下用什么電路？ 共基、共射、共集放大電路的主要特點和應(yīng)用，可以大致歸納如下： 共射電路： ① 具有較大的電壓放大倍數(shù)和電流放大倍數(shù)，同時輸入電阻和輸出電阻又比較適中。 ② 一般只要對輸入電阻、輸出電阻和頻率響應(yīng)沒有特殊要求的地方，均常采用 共射電路 。 ③ 共射電路被廣泛地用作 單級放大 或 多級放大器的中間級。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 ① 共集電路的特點是電壓跟隨，即：輸入電阻很高、輸出電阻很低、電壓放大倍數(shù)接近于 1而小于 1,具有電流放大作用。 ② 常被作為多級放大器的 輸入級 、 輸出級 和中間緩沖級 。 共集電路： 5/5/2023 盧慶莉 編寫 ① 共基電路的突出特點在于它具有很低的輸入電阻使晶體管結(jié)電容的影響不顯著，因而頻率響應(yīng)得到很大改善。 ② 常用于 寬頻帶放大器 和 高頻電路 中。 ③ 輸出電阻高，共基電路還可以作為 恒流源 。 共基電路： 5/5/2023 盧慶莉 編寫 (4)為什么要設(shè)置直流工作點 為了使放大電路能正常工作 ,必須給放大電路設(shè)置合適的靜態(tài)工作點 ,以保證信號在基本上不失真的條件下，能順利地輸入、輸出。 換句話來講，設(shè)立直流工作點就是要減小放大電路的非線性失真，而非線性失真包括兩種：飽和失真 和 截止失真。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 （ 5）為什么要考慮放大器的輸出信號動態(tài)范圍 主要是指 :工作點的選擇不可偏高或者偏低。 工作點偏高：會出現(xiàn)飽和失真； 工作點偏低：會出現(xiàn)截止失真。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 明確所有電路參數(shù)的物理含義以及對應(yīng)用的影響。 （ 1）當其它參數(shù)保持不變 ,增大基極電阻 Rb時 ,IBQ減小 ,使 Q點下移 ,靠近截止區(qū) [如圖 (a)中 Q3點 ]。反之 ,如 減小 Rb則 IBQ增大 ,靠近飽和區(qū) [如圖 (a)中 Q1點 ]。以上兩種情況下，當信號幅度較大時都將使輸出波形易于產(chǎn)生失真。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 （ 2） 當其它參數(shù)保持不變 ,升高電源電壓 EC時 ，直流負載線平行右移， Q點偏向右上方 [如圖 (b)中 Q2點 ]，使放大電路的動態(tài)工作范圍擴大，但同時三極管的靜態(tài)功耗也增大。 5/5/2023 盧慶莉 編寫 （ 3）當其它參數(shù)保持不變 , 增大集電極電阻 RC時 ，直流負載線與橫軸的交點（ EC）不變，但與縱軸的交點（ E
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1