【正文】 把握課程理念 大膽探索創(chuàng)新 —— 2023年陜西省中考語(yǔ)文試題評(píng)析 寶雞市教育局教研室 高繼堂 語(yǔ)文考試基本情況 (一 )語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試試卷的結(jié)構(gòu)和分值 試卷結(jié)構(gòu) 全卷 積累和運(yùn)用 綜合性學(xué)習(xí) 閱讀 寫作 題數(shù)及分值 共 23小題，滿分 120分 共 6小題，17分 共 1小題， 4個(gè)子題 7分 共 4大題，1５小題，計(jì) 4６分 共 1題，50分 比例（ %） 100 38． 3 (二 )語(yǔ)文試卷的題量和難度 1．題量控制 （ 1）適度調(diào)整閱讀量。整卷總文字量為 5200字左右，其中積累和運(yùn)用 900字左右、綜合性學(xué)習(xí) 500字左右、閱讀 3700字左右、寫作 100字左右?？偽淖至枯^去年有所增加，主要是增加了說明文和小說的文字量。 （ 2）合理控制答題量?？偞痤}量控制在 1400字左右。 2．難度預(yù)估 （ 1）整卷預(yù)估難度為 。 （ 2）易、較易、較難、難。比值約為 4:3:2:1 第一部分 試題評(píng)價(jià) 精心選材，突出地域文化特色 科學(xué)規(guī)范，全面考察語(yǔ)文能力 務(wù)本求實(shí)，有效引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 穩(wěn)中求變，不斷探索力主創(chuàng)新 一、精心選材，突出地域文化特色 板塊一 《秦嶺》 板塊二 《秦腔吼起來》 板塊三 《秦破趙北向并燕》 板塊四 《農(nóng)家望晴》 板塊五 作文 “在這里” “這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活 …… ” 秦地、秦人、秦事、秦文化 文化韻味濃郁厚重 濃厚的地域特色文化 豐厚博大的中華文化 二、科學(xué)規(guī)范，全面考察語(yǔ)文能力 2023年語(yǔ)文試題命制基本原則 正確導(dǎo)向、重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)能力、全面考查、科學(xué)規(guī)范。 （一）先說科學(xué)規(guī)范 題干表述規(guī)范 選材規(guī)范經(jīng)典 題干簡(jiǎn)潔清晰 題干表述嚴(yán)密 問題指向明確 試題比較 （ 1）成語(yǔ)考查 我省試題： 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個(gè)四字成語(yǔ)。（ 2分） （ 1）小說家最好的住所是哪里？是 人跡罕至 的孤島小木屋，還是眾聲喧嘩的公寓（很少有人去的地方。之荒涼偏僻的地方） （ 2）層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一幅天光云影、 氣象萬(wàn)千 的圖畫。 （景象千變?nèi)f化，非常壯觀） 寧波試題： 快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并 A (表示對(duì)某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦 )；成人說，快樂就是和友人一起品茶而 B （形容安適，愉快而滿足的樣子）；老人說，快樂就是和家人一起共享 C （形容家庭之樂）。 我選 ，成語(yǔ)： ；我再選 ，成語(yǔ)： 。 宜昌試題： 請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇蚶锓謩e填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。 ①門可羅 意思： ②聲名 起 意思： （ 2）名著閱讀考查 我省試題： 根據(jù)原著填空。（ 2分） 祥子為擁有一輛屬于自己的車而努力的工作，辛苦攢錢。他買的第一輛車 被大兵搶走 。為買第二輛車攢的錢又被孫偵探敲詐去了。后來，他又有了一輛車，卻因埋 虎妞 不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰允《娼K。 北京燕山 名著閱讀（ 2分） 《水滸傳》是我國(guó)一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了 宋江 、 ① 等 108位梁山好漢的形象，講述了 潯陽(yáng)樓題反詩(shī) 、 ② 等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。 凸顯學(xué)科特點(diǎn) 重視考查語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 第 12題，第 16題，第 21題，重在考查學(xué)生的綜合理解能力。 第 7題考查學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)，符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。 （二）再看全面考察 突出工具性特點(diǎn)，注重考查語(yǔ)文知識(shí)的積累。 突出實(shí)踐性特點(diǎn)，注重考查語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用能力。 突出綜合性特點(diǎn)，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 突出人文性特點(diǎn)，注重培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。 三、務(wù)本求實(shí)，有效引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 （一）部分知識(shí)點(diǎn)來源于教材 “積累與運(yùn)用”中的第 3題，考查的 34個(gè)詞語(yǔ)均來自課內(nèi) ； 文言文閱讀中的第 1 18題、第 19題，也能回應(yīng)到課內(nèi)。 三、務(wù)本求實(shí)，有效引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 （二）部分試題的設(shè)計(jì)參考課內(nèi) 第 1 13題，第 16題（ 1）、第 22題均參考、兼顧人教版、蘇教版課后相關(guān)題型的提法和問法 。 三、務(wù)本求實(shí)，有效引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 （三）部分試題以比較考查的方式回扣課本 文言文閱讀： 20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對(duì)方的方式，有何不同？ 古詩(shī)歌閱讀： 22．在《農(nóng)家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩(shī)人抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)？ 強(qiáng)調(diào)考題和教材的緊密聯(lián)系和有效銜接，重視課本。 效地矯正“輕課內(nèi)教學(xué)、重課外訓(xùn)練” 的傾向，起到了重要的導(dǎo)航作用。 四、穩(wěn)中求變，不斷探索力主創(chuàng)新 （一）大膽增加現(xiàn)代經(jīng)典名篇的默寫 （二）在名著閱讀考查方面的突破與創(chuàng)新 （三）尋求綜合性學(xué)習(xí)考查的突破 （四）積極探索小說體裁的考查 第二部分 答卷分析 一、 積累和運(yùn)用（共 6小題，計(jì) 17分） 【原題回放】 下列各組詞中，加點(diǎn)的讀音全部都正確的一組是（ ） （ kēng） 伶仃 (tīng) 倜儻 (dǎng) 坦蕩如砥 (dǐ) (liǎn) 休憩 (q236。) 滑稽 (jī) 獲益匪淺 (fěi) (pǔ) 吮吸 (yǔn) 臆測(cè) (y236。) 風(fēng)雪載途 (zǎi) (zǐ) 簇?fù)?(c249。) 澎湃 (b224。i) 深惡痛絕 (w249。) ，漢字書寫全部正確的 是（ ）（ 2分） A． 迸濺 虔誠(chéng) 驕健 大廷廣眾 B. 汲取 頻危 僥幸 翻來復(fù)去 C． 踱步 分歧 作輯 人聲鼎沸 D． 抖擻 嫻熟 怠慢 鄭重其事 【試題特點(diǎn)】 考查字音、字形，選擇題型；每題四組，每組四詞，詞匯量大，覆蓋面廣；適當(dāng)增加了干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤點(diǎn)，降低了試題的難度。 【答題簡(jiǎn)析】 知識(shí)儲(chǔ)備： 積累不到位； 基本技能： 易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的辨析不夠。 【原題回放】 ，在橫線上填寫一個(gè) 四字成語(yǔ)。（ 2分） （ 1）小說家最好的住所是哪里？是 人跡罕至 的孤島小木屋，還是眾聲喧嘩的公寓（很少有人去的地方。之荒涼偏僻的地方） （ 2）層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一幅天光云影、氣象萬(wàn)千 的圖畫 （景象千變?nèi)f化，非常壯觀） 【試題特點(diǎn)】 根據(jù)語(yǔ)境和提示填寫成語(yǔ)?？疾閷?duì)重點(diǎn)成語(yǔ)的掌握和運(yùn)用。題型有創(chuàng)新。 【答題簡(jiǎn)析】 ① 85%上填寫的是“荒無(wú)人煙”“荒蕪人煙”“人跡汗至”“人跡罕見” 。②常見錯(cuò)誤答案為“景象萬(wàn)千”等。 知 識(shí)儲(chǔ)備：積累不到位；基本技能：不會(huì)根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境和提示語(yǔ)選擇成語(yǔ)。教學(xué)建議：詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)積累、實(shí)踐運(yùn)用要加強(qiáng)。 【原題回放】 4．經(jīng)典詩(shī)文默寫（任選一組。若兩組都做，以 A組為準(zhǔn)）。A組 （ 1） 蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)》） （ 2） 亂花漸欲迷人眼 ,淺草才能沒馬蹄。（錢塘湖春行）