20xx蘇教版語文選修柳子厚墓志銘2(已修改)
2024-12-04 01:58 本頁面
【正文】 柳子厚墓志銘 韓愈 ? 韓愈（公元 768— 824年），字退之。河南南陽人，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家，做過國(guó)子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，思想上尊儒排佛，文學(xué)成就很大，大力從事革新，和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”。 ? （古人的名與字常相關(guān)，“愈”，進(jìn)取之義，故字“退之”） 作者簡(jiǎn)介 ? 柳宗元被貶到永州當(dāng)了十年司馬，多年的被貶生活使他接觸了下層百姓的生活，開闊了視野。他刻苦鉆研經(jīng)史百子，研究古往今來的重大課題，取得了很大的文學(xué)成就，創(chuàng)作了許多好作品，如： 《 永州八記 》 、 《 封建論 》 等。公元 817年，他又被貶到柳州。公元 819年唐憲宗大赦時(shí)，把柳宗元召回朝廷，但詔書下來時(shí)柳宗元已病死，年僅四十七歲。 ? 韓愈、柳宗元雖政見不同，但韓愈對(duì)柳宗元的為人品行、文學(xué)成就非常欣賞，二人友情深厚。韓愈為柳宗元的去世連寫了三篇紀(jì)念文章，即 《 柳子厚墓志銘 》 、 《 柳州羅池廟碑 》 和 《 祭柳子厚文 》 。其中，以 《 柳子厚墓志銘 》 寫得最好。 簡(jiǎn)介背景 八司馬事件 ?順宗在即位前一年得了中風(fēng)病，一直體弱多病，國(guó)家大事都交給王叔文、王伓、柳宗元等人管理。他們?cè)谪懺荒甓聢?zhí)政，積極推行政治革新，采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，引起了藩鎮(zhèn)和宦官的聯(lián)合反對(duì)?；鹿僖皂樧谟胁槊?，要立他的兒子李純?yōu)榈邸Ｘ懺荒臧嗽?，李純奪取了皇位，王叔文集團(tuán)立即遭到了宦官家族的政治迫害。王叔文被殺；王伓被貶，不久病死。第二年剩下的八人都被貶為司馬，這就是著名的 “ 八司馬事件 ” 。 韓柳關(guān)系 ?柳宗元被貶到永州當(dāng)了十年司馬，多年的被貶生活使他接觸了下層百姓的生活，開闊了視野。他刻苦鉆研經(jīng)史百子，研究古往今來的重大課題，取得了很大的文學(xué)成就，創(chuàng)作了許多好作品，如： 《 永州八記 》 、 《 封建論》 等。公元 817年，他又被貶到柳州。公元 819年唐憲宗大赦時(shí)，把柳宗元召回朝廷，但詔書下來時(shí)柳宗元已病死，年僅四十七歲。 ?韓愈、柳宗元雖政見不同，但韓愈對(duì)柳宗元的為人品行、文學(xué)成就非常欣賞，二人友情深厚。韓愈為柳宗元的去世連寫了三篇紀(jì)念文章，即 《 柳子厚墓志銘 》 、 《 柳州羅池廟碑 》和 《 祭柳子厚文 》 。其中，以《 柳子厚墓志銘 》 寫得最好。 ? ，理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中生存的痛苦和憤慨。 、又重議論，兩者相得益彰地表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的寫作特點(diǎn)。 “士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)文章夾敘夾議的寫法特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“士窮乃見節(jié)義”“文窮而后工”的哲理。 墓志銘 墓志銘常常由 標(biāo)題、正文和落款 三部分組成。 ：一般由死者名和文種名組成。如 《 柳子厚墓志銘 》 。 ：一般分為 志 銘 兩部分。 志 用散文，記述死者姓氏、仕履及一生主要事跡； 銘 用韻文，表示對(duì)死者的贊頌和哀悼。起先，一般將墓志銘刻石，埋入墓中，后來則立石于墓前，成為墓碑。 ：注明立碑的單位名稱、撰文者姓名，同時(shí)署上成文日期。有的墓志銘立碑單位名稱或撰文者個(gè)人姓名已寫在標(biāo)題下，所以落款只注明成文日期即可。 ?本墓志銘特點(diǎn) ? 本文是韓愈充滿感情寫的對(duì)友人的懷念 。 ? 一般墓志銘的題目都詳細(xì)寫上死者的官爵頭銜 ，但韓愈認(rèn)為這些東西對(duì)柳宗元毫無意義 ， 通通不寫 。一般墓志銘都是為死者歌功頌德 ， 空話連篇；本文則夾敘夾議 ， 不僅高度評(píng)價(jià)了柳宗元的道德和文章 ，并為他的 “ 材不為世用 ， 道不行于時(shí) ” 的悲劇人生大鳴不平 ， 內(nèi)容深刻 ， 感情真摯 。 ? 一般墓志銘的末尾都有一大段銘文 ， 多為四言韻文 ， 詞彩華麗而空洞無物；韓愈的 《 柳子厚墓志銘 》卻只寫三句： “ 是惟子厚之室 ， 既固既安 ， 以利其嗣人 。 ” 因?yàn)榱谠淖优歼€年幼 ， 韓愈盼望這些孩子能健康成長(zhǎng) ， 至情至性 ， 都濃縮在 “ 利其嗣人 ” 這四個(gè)字中 。 思考：文章各段分別寫什么？可分為幾部分？（結(jié)合注釋，討論交流） 全文八段，可分為三部分； （ 1）寫死者家世。 （ 26）選取柳宗元一生五個(gè)主要方面敘寫：少
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1