【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評雨巷斷章錯誤本課話題——希望朗讀——課文中的名段撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁
2024-11-17 03:28
【總結(jié)】《斷章》作者：卞之琳作者介紹卞之琳（1910—2020），祖籍江蘇溧水，生于江蘇海門。詩人、學者。1933年畢業(yè)于北京大學英文系，就學期間曾師從徐志摩，深受賞識，徐志摩不僅將卞之琳的詩歌在其編輯的《詩刊》上發(fā)表，還請沈從文先生寫題記。因為這段經(jīng)歷，卞之琳被公認為新文化運動中重要的詩歌流派“新月派”的代表詩人。此外，在
【總結(jié)】鳥啼作者：勞倫斯生命的禮贊勞倫斯（1885—1930），英國作家。他生在諾丁漢郡一個礦工家庭，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年，廣泛接觸了社會。成名作長篇小說《兒子和情人》，帶有自傳性質(zhì)，描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長篇小說《虹》《查太萊夫人的情人》。勞倫斯是一位性格十分復雜，內(nèi)心充滿
2024-11-18 01:51
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺學習目標。品格的寫作方法。，感受人物獨特的人格魅力。走進作者汪曾祺，當代作家，1939年考入西南聯(lián)大中文系，師從沈從文，深受沈從文影響。代表作有等。這些小說都是以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風物人情、習俗民風，富
【總結(jié)】[美]奧爾多?利奧波德大自然是美的源泉，人們將身心沉浸其中，感懷并摹寫它亙古如斯的美麗。有的人諦聽天籟，描寫風景千變?nèi)f化的美；有的人感悟自然，抒寫自己的人生感言；更有的人反思生態(tài)環(huán)境的惡化，思考人類該如何與自然相處。像山那樣思考通讀全文，說說文章的大致思路，概括文章大意。文章思路嗥叫——經(jīng)歷——思考“大概，這
2024-11-17 03:32
【總結(jié)】像山那樣思考奧爾多·利奧波德“近代環(huán)保之父”狼狽為奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼煙四起狼子野心狼狽不堪引狼入室狼前虎后鬼哭狼嚎狼奔鼠竊聲名狼藉??與狼共舞思考：這一聲狼嗥有什么樣的
【總結(jié)】永不褪色的思念散文我心歸去作者：韓少功學習重點：積累關于思鄉(xiāng)的名句。：通過誦讀品味、探究的方式揣摩作者飽含感情、富有哲理的語言。：分析句段在文中的作用。：借鑒本文對比手法的運用練習寫作。主題積累詩意·鄉(xiāng)情(二)，春風不改舊時波?！R知章，月是故鄉(xiāng)明。
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】1念奴嬌.赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰!遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神
2024-11-17 03:33
【總結(jié)】說書人師陀教學目標1、知識目標：理清故事情節(jié)，體會師陀寫小說時的散文筆法。2、能力目標：學習塑造人物形象的方法；概括和分析小說人物形象。3、情感目標：體會和分析作者在文中投注的情感。探究文本如何理解文中“說書人，一個世人特準的撒謊家！”這句話的含義？明確：說是撒謊家，很形象，是因為說書的內(nèi)容多為被演繹
2024-11-17 03:27
【總結(jié)】說書人師陀導入新課“折一把紙扇,著上一身青衫/紫砂壺壯膽,拍案滿堂驚嘆??話不盡這千古流芳/言不止余音繞梁/故事里留下的思量/總讓人向往?！弊屛覀兏S師陀，走近說書人，聆聽他說古道今。學習目標1.概括人物形象，體會細節(jié)描寫的作用。（重點）2.學習散文筆法的運用，體悟作者的情感。（難點
【總結(jié)】采薇聽朱軍朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》聽錄音，感知文意第一部分（1——3）思歸之情第二部分（4——5）戍邊生活第三部分（6）歸途之景思考《采薇》前三節(jié)采用了什么手法？重章疊句問題二：問題一：有怎樣的表達效果內(nèi)容：關鍵詞語的變化，表現(xiàn)了時間的流逝，
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】荷塘月色——朱自清學習目標1、知識與能力目標：了解作者，熟悉內(nèi)容，欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領悟情景交融的寫作手法，揣摩語言，體會語言的抒情性，學習作者運用語言的技巧。同時，學習本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標：理解作者在作品中所流露的彷徨
【總結(jié)】學習目標1、理解文中重要詞句的含義，提高分析鑒賞能力。2、理解本文清新樸素的文字間傳達的復雜情感：既有對美麗風光的陶醉熱愛，也有對人類文明發(fā)展對大自然造成破壞的痛惜。3、思考領悟作者給予我們的啟迪：在人與自然和諧相處中找到靈魂安寧的歸宿。梭羅（1817-1862），美國作家,歲畢業(yè)于哈佛大學。1845年，他拿了一柄斧頭，跑進了該州無
【總結(jié)】隨筆散文獲得教養(yǎng)的途徑作者：赫爾曼.黑塞了解背景這是作者有關讀書的一篇隨筆。當時社會上的一些人，特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài)，覺得讀書是枯燥無味的，認為人生短暫，應該學會享受人生。作者有感而發(fā)，建議那些年輕人還是應該擠點時間看書，從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀，逐漸培養(yǎng)起閱讀的興趣，使自己逐漸成為一個有教養(yǎng)的人。走進作者
【總結(jié)】江南的冬景郁達夫郁達夫（1896-1945）原名郁文，字達夫，浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾、張資平等人成立了新文學團體“創(chuàng)造社”。1922年7月小說《春風沉醉的晚上》發(fā)表。1928年加入太陽社，主編《大眾文藝》。1930年，中國作家左翼聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一，12月發(fā)表小說《遲桂花》。主要作品有短篇
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