【總結(jié)】第10課短新聞兩篇—別了,“不列顛尼亞”作者:2導入新課1997年7月1日,是中華人民共和國政府恢復對香港行使主權(quán)的時刻!這也是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。在這樣一件百年盛事之際。數(shù)位新華社記者,作為歷史的見證人,真實、準確地記下了這難忘的時刻,寫下了《別了,“不列顛尼
2025-11-08 10:19
【總結(jié)】第一單元·格律詩五首使至塞上諑文導入在每一個朝代,都有愛國將士戍守邊關(guān)癿動人故事,都有仁人志士渴望殺敵報國癿雄心壯志。請大家回顧曾學過癿描寫邊塞風光和將士心情癿詩句。1、李賀:《雁門太行》(黑于壓城城欲摧):“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夘紫”。2、岑參:《白雪歌送武判官歸京》(北風卷地白草折)“瀚海闌干
2025-11-09 16:20
【總結(jié)】21詩詞五首詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象。導入新課走進詩歌優(yōu)美的意境,來品味我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。?知識與能力目標:體會詩歌所描繪的意境。體會詩歌所表達的思想感情。?過程與方法目標:了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。?情感
【總結(jié)】干將莫邪干寶作者簡介本文選自志怪小說《搜神記》。干寶:東晉史學家、文學家。第一段楚干將莫邪為楚王作劍,三年乃成。王怒,欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當產(chǎn)。夫語妻曰:“吾為王作劍,三年乃成。王怒,往必殺我。汝若生子是男,大,告之日:‘出戶望南山,松生石上,劍在其背。
2025-11-08 02:40
【總結(jié)】八年級語文上冊茅屋為秋風所破歌詩詞五首過故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號():掛罥():塘坳():忍:對面:呼不得:倚():
2025-11-08 02:25
【總結(jié)】勞山道士教學目標1.把握文章基本內(nèi)容,了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。3.注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞,掌握文中一些實詞的意義及一些詞類的活用。簡介作者和作品蒲松齡(1640--1715),清代文
【總結(jié)】第五單元二十一幽徑悲劇學習目標,學習課文描寫、議論和抒情相結(jié)合的表達方式。、通俗而又雅致的語言,體會層層鋪墊的寫法及作用。(重點)、善、美的決心。(難點)“幽徑”點出悲劇的主體,“悲劇”點出文章的核心內(nèi)容,它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇,而且是燕國的悲劇,也是一個時代的悲劇。
2025-11-08 10:15
【總結(jié)】二十七活板SJ·八年級語文上冊、虛詞。,運用準確的語言說明事物的特色。明的卓越貢獻,培養(yǎng)愛國主義精神。學習目標雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝,并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗時畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)?;钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。活字印刷術(shù)新課導入
2025-11-08 02:45
【總結(jié)】十五陽關(guān)雪余秋雨,理清文章思路。,歸納踏訪途中所見之景的特點。寫的寫法和特色。。學習目標《渭城曲》王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。走近作者余秋雨余秋雨,1946年生,浙江余姚人。在家鄉(xiāng)讀完小學后
2025-11-08 02:15
【總結(jié)】馮驥才,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。和“以小見大”的寫作技巧。,走好人生的每一天。學習目標歲月何其速,哎呀又一年?;ㄈ~全無跡,存世惟詩篇。——馮驥才馮驥才(1942—),當代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長篇小說《義和拳》(與李定興合寫)、《神燈
2025-11-09 02:12
【總結(jié)】日出劉白羽作者:劉白羽劉白羽,1916年生,北京人?,F(xiàn)代著名作家。代表作有小說《第二個太陽》獲第四屆茅盾文學獎。回憶錄《心靈的歷程》獲中國傳記文學獎。他的散文基調(diào)是歌頌光明、歌頌英雄的人民;深刻的哲理性是他散文的特色。劉白羽散文風格激越、剛
2025-11-08 01:44
【總結(jié)】馬說韓愈冷水江市第二中學李華彬說說含“馬”的成語和名言。韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。與柳宗元并稱為“韓柳”。作者簡介
2025-11-08 10:27
【總結(jié)】北京市第五十六中學段富剛斗鯊海明威北京市第五十六中學段富剛海明威簡介美國小說家。父親是醫(yī)生,母親愛好藝術(shù)。18歲(1917年)時擔任《星報》見習記者,報社提出“用短句”、“用生動活潑的語言”等要求,使他受到初步的文字訓練,對日后形成他簡練的文體產(chǎn)生了影響。19歲(19
2025-11-08 16:03
【總結(jié)】默讀課文1、劃出將自己拿不準的字2、這20余年來,作者讀碑的感受前后發(fā)生了怎樣的變化?為何會發(fā)生這種變化?絡繹不絕(luòyì)凝滯(níngzhì)怦然心動(Pēng)夯實(hāng)沁(qìn)
2025-11-08 10:28
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁席慕蓉知識與技能?掌握詩歌誦讀的基本技巧,把握詩歌的意境和情感。?過程與方法?在反復誦讀的基礎上感悟詩人的思鄉(xiāng)之情,了解本詩比喻手法的運用,通過對比加深對本詩的理解。?情感態(tài)度與價值觀?從詩人的思鄉(xiāng)中激發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的感情上課回顧?
2025-11-09 02:44