【總結(jié)】我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)——[俄]巴爾蒙特詩(shī)歌學(xué)習(xí)的要點(diǎn)?現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”,與古典詩(shī)歌相對(duì)而言?,F(xiàn)代詩(shī)形式較為自由,內(nèi)涵更具開(kāi)放性,重視意象的經(jīng)營(yíng)超過(guò)修辭,有高度的概括性鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂(lè)性,形式上分行
2024-11-17 06:50
【總結(jié)】我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?復(fù)習(xí)詩(shī)歌的基本知識(shí)?理解詩(shī)歌的意象、象征手法?感悟詩(shī)歌精煉的語(yǔ)言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏?聯(lián)系自身實(shí)際,明確人生目標(biāo),確立積極向上的人生態(tài)度,增強(qiáng)自身設(shè)計(jì)職業(yè)理想目標(biāo)的自覺(jué)性。?詩(shī)歌的基本知識(shí)作者簡(jiǎn)介?康斯坦丁·德米特里耶維奇·巴
【總結(jié)】我所敬仰的蔡元培先生傅斯年
2024-11-17 06:49
【總結(jié)】?我所敬仰的蔡元培先生︱傅斯年蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)?生于1868年1月11日,字鶴卿,又字仲申、民友、孑民。浙江紹興山陰縣人。?幼年,嚴(yán)格的封建正統(tǒng)教育,中進(jìn)士,點(diǎn)
【總結(jié)】回憶魯迅先生蕭紅一家三口:魯迅(1881~1936)許廣平(1898~1968)周海嬰(1929~2020)蕭紅(1911—1942)蕭紅(1911~1942),現(xiàn)代最優(yōu)秀的女作家之一,原名張乃瑩,黑龍江呼蘭縣人。她出生
2024-11-17 23:42
【總結(jié)】八聲甘州柳永一﹑作者簡(jiǎn)介?柳永(987-1053)北宋詞人。原名三變,字耆卿,福建崇安人。年青時(shí)常出入歌樓酒館,為歌伎樂(lè)工填詞寫曲,因此為士大夫們所不恥。柳永是北宋第一個(gè)專力寫詞的人,以慢詞聲傳一時(shí),以至于“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”,詞多反映都市繁榮景象和中下層市民的生活,善寫“羈旅行役”的離愁別恨
2024-11-17 06:48
【總結(jié)】武漢交通科技學(xué)校故都的秋郁達(dá)夫武漢交通科技學(xué)校有關(guān)秋天的詩(shī)句?1、秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。?2、秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜。?3、落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。?4、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓。?5、八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。
【總結(jié)】山居秋暝王維——詩(shī)佛詩(shī)歌鑒賞★初步感知:這是一幅以什么為題的畫呢?詩(shī)題中“山居”、“秋暝”分別是什么意思?“山居”:山中的居所。“秋暝”:秋天的傍晚。本詩(shī)寫秋天傍晚的山景。字音辨析秋暝(míng)竹喧(xuān)浣女(hu
【總結(jié)】《我來(lái)到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)》教學(xué)案授課時(shí)間:授課班級(jí):授課教師:授課課型:【教學(xué)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)詩(shī)歌的基本知識(shí)2理解詩(shī)歌的意象、象征手法3感悟詩(shī)歌精煉的語(yǔ)言、豐富的感情和鮮明的節(jié)奏4聯(lián)系自身實(shí)際,明確人生目標(biāo),確立積極向上的人生態(tài)度,增強(qiáng)自身設(shè)計(jì)職業(yè)理想目標(biāo)的自覺(jué)性。
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】江蘇省建湖中等專業(yè)學(xué)校教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)說(shuō)課提綱—《我所敬仰的蔡元培先生》—教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)—《我所敬仰的蔡元培先生》—、作用本單元的“閱讀與欣賞”部分,所選文本都是寫人的經(jīng)典文章,但是本文所處的地位特殊,首先它是本冊(cè)
【總結(jié)】體驗(yàn)人物處境請(qǐng)你蒙著眼睛,不能說(shuō)話,你現(xiàn)在是一個(gè)“又聾又啞”人了,你要表達(dá)你的心聲給你的同伴/你想要從別人那里接受信息,你能怎樣做?她,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言,出版了14部著作;她,是美國(guó)卓越的社會(huì)活動(dòng)家,作家,演說(shuō)家,教育家;她,完成了馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校及劍橋拉德克利夫?qū)W院學(xué)業(yè),并榮獲坦普
【總結(jié)】《瓦爾登湖》譯者:徐遲神的一滴[美]梭羅文本研習(xí)一研讀1、2段,思考:在文中,梭羅是如何來(lái)描繪瓦爾登湖的?在他的筆下,瓦爾登湖又有什么特點(diǎn)呢?梭羅運(yùn)用許多精彩的比喻,對(duì)美麗的瓦爾登湖進(jìn)
2024-11-17 19:16
【總結(jié)】青玉案元夕辛棄疾青玉案教學(xué)目標(biāo):,理解文意。。、領(lǐng)悟詞人愛(ài)國(guó)情操。青玉案·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落星如雨
2024-11-17 17:12
【總結(jié)】找出下圖的不同--音樂(lè)、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁?jiǎn)⒊?中國(guó)現(xiàn)代建筑學(xué)家.建筑史學(xué)家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學(xué),24年—27年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑.27—28年在美國(guó)哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史.28年回國(guó),創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系,是中國(guó)建
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】千篇一律與千變?nèi)f化------音樂(lè)、繪畫、建筑之間的通感學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解藝術(shù)創(chuàng)作中重復(fù)和變化的統(tǒng)一。2.強(qiáng)化對(duì)文章內(nèi)容提要分析、提煉和概括的能力。3、學(xué)習(xí)本文對(duì)事物嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的分析,學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通,擴(kuò)大視野與積累。一、作者簡(jiǎn)介梁思成(1901--1972)廣東人,梁?jiǎn)⒊?。中?guó)現(xiàn)代建筑學(xué)家、建