【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作說(shuō)明書(shū)你知道以下產(chǎn)品如何使用嗎?定義說(shuō)明書(shū)是用以對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書(shū)報(bào)紙、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地及各種博覽、展銷活動(dòng)做介紹、說(shuō)明的一種應(yīng)用文體,在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì),說(shuō)明書(shū)的應(yīng)用極其廣泛。說(shuō)明書(shū)的概念產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是一種概括介紹產(chǎn)品的用途、
2025-11-10 16:15
【總結(jié)】?在電視劇上,如果公司召開(kāi)會(huì)議,會(huì)專門(mén)有一個(gè)員工在負(fù)責(zé)記錄東西,那他寫(xiě)的是什么呢?應(yīng)用文寫(xiě)作——會(huì)議記錄會(huì)議記錄?在會(huì)議過(guò)程中,由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來(lái),就形成了會(huì)議記錄。?安排好會(huì)議記錄工作、寫(xiě)好會(huì)議記錄是會(huì)議組織者的一項(xiàng)重要工作,因?yàn)闀?huì)議記錄是會(huì)議最重要的成果之一,甚至在某種意義上是具有法律
2025-11-08 18:54
【總結(jié)】辨析?啟事與啟示?啟事”,是為了公開(kāi)聲明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻上的文字。這里的“啟”是“說(shuō)明”的意思,“事”就是指被說(shuō)明的事情。而“啟示”的“啟”,則是“開(kāi)導(dǎo)”的意思,“示”是把事物擺出來(lái)或指出來(lái)讓人知道?!皢⑹尽笔侵竼l(fā)指示,開(kāi)導(dǎo)思考,使人有所領(lǐng)悟??梢?jiàn)“啟事”和“啟示”的含義截然不同,二者不能通用。無(wú)論是“征文啟事”,還是“
2025-11-08 11:10
【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作求職信與應(yīng)聘書(shū)目錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、例文分析一、求職信的概念:?中華英才網(wǎng)調(diào)查顯示:?人事經(jīng)理對(duì)求職信的關(guān)注程度?34%非常重視?54%作為重要參考?11%根本丌看求職信一、求
2025-11-08 18:55
【總結(jié)】有個(gè)人爬墻出校,被校長(zhǎng)抓到了。校長(zhǎng)問(wèn)他為什么不從校門(mén)走?他說(shuō):美特斯邦威,不走尋常路。校長(zhǎng)又問(wèn)他這么高的墻怎么翻過(guò)去的?他指了指褲子說(shuō):李寧,一切皆有可能。校長(zhǎng)又問(wèn)他翻墻是什么感覺(jué)?他指了指鞋子說(shuō):特步,飛一般的感覺(jué)。第2天他從正門(mén)進(jìn)學(xué)校,校長(zhǎng)問(wèn)他怎么不翻墻了?他說(shuō):安踏,我選擇,我喜歡。第
2025-11-08 22:54
【總結(jié)】應(yīng)用文寫(xiě)作——計(jì)劃事例:?父親對(duì)兒子小華說(shuō):“明天就是大年初一了,我們家人團(tuán)圓了,可我們不要忘記老人的養(yǎng)育之恩。按例你媽媽?xiě)?yīng)該去看看外公外婆,但明天家里有客人來(lái),所以你明天先送一箱水果、還有煙、酒去你外婆家,記住要把這些禮品送到你外婆或外公手上,不然會(huì)被你小舅舅“黑”了,因?yàn)樾【俗彀宛?,你外公外婆一點(diǎn)也吃不到。你明天早上八點(diǎn)動(dòng)身去,從敖溪
2025-11-09 15:28
【總結(jié)】《應(yīng)用寫(xiě)作》課程教學(xué)建議一、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(一)、掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。(二)、通過(guò)對(duì)各類應(yīng)用文體的教學(xué),使學(xué)生了解應(yīng)用寫(xiě)作的基本格式與寫(xiě)作要求,掌握應(yīng)用寫(xiě)作的方法和技巧。(三)、能熟練寫(xiě)出符合
2025-11-08 20:08
【總結(jié)】2020-8夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏?!钌屉[(打一地名)
2025-11-09 07:52
【總結(jié)】《促織》蒲松齡促織?“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀,入我床下”——《詩(shī)經(jīng)·七月》?促織,蟋蟀的別稱,屬于蟋蟀科,也叫蛐蛐兒。?蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng),至少已有1.4億年的歷史。因其能鳴善斗,自古便為人飼養(yǎng)。?據(jù)記載,中國(guó)家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代,當(dāng)時(shí)無(wú)論朝中官員,還是平民百姓,人們?cè)陂e暇
2025-11-08 22:55
【總結(jié)】第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步概率創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入裁好10個(gè)同樣大小的正方形紙片,分別寫(xiě)上數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.并將他們團(tuán)成小紙團(tuán).放在容器中,充分?jǐn)嚢瑁缓笕〕鲆粋€(gè)紙團(tuán),觀察所得的數(shù)字.觀察這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以看到小紙團(tuán)的構(gòu)成完全一樣,又是隨機(jī)抽取的,110.所以可以認(rèn)為:每個(gè)數(shù)字被抽到的可
2025-11-08 07:31
【總結(jié)】且讓朽木開(kāi)新花——記敘文選材組材老師建議:1、真,有積極意義;2、小,有典型意義;3、實(shí),有獨(dú)特感受;4、新,有真切體驗(yàn)。就在那一瞬間那天早晨,天陰沉沉的。媽媽說(shuō)可能要下雨,讓我?guī)?。說(shuō)不清為什么,我就是不想帶,心想,下雨怕什么。下午快放學(xué)時(shí),天空烏云翻滾,不久,豆大的雨點(diǎn)就“噼里啪
2025-11-08 15:26
【總結(jié)】簡(jiǎn)報(bào)—、概說(shuō)(一)含義。簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”、“簡(jiǎn)訊”、“要情”、“摘報(bào)”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內(nèi)部參考”等。也可以說(shuō),簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告,簡(jiǎn)要的情況報(bào)告,簡(jiǎn)要的工作報(bào)告,簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。它具有簡(jiǎn)、精、快
2025-11-08 04:16
【總結(jié)】——柳永雨霖鈴黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風(fēng)云便,爭(zhēng)不恣狂?何須論得喪。才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅倚翠,風(fēng)流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱。宋仁宗:
【總結(jié)】畫(huà)里陰晴吳冠中作者簡(jiǎn)介吳冠中(1919年~2020年6月25日),江蘇宜興人,當(dāng)代著名畫(huà)家,油畫(huà)家,美術(shù)教育家。1942年畢業(yè)于國(guó)立杭州藝術(shù)??茖W(xué)校,曾任教于國(guó)立重慶大學(xué)建筑系;1946年考取教育部公費(fèi)留學(xué),1947年到巴黎國(guó)立高級(jí)美術(shù)學(xué)校,1950年秋回國(guó),先后任教