【總結(jié)】考點(diǎn)突破——掌握核心題型提升專題素養(yǎng)課案1語言表達(dá)簡明、連貫考點(diǎn)1客觀排序題考點(diǎn)解讀語句排序,是要求將一組句子按一定邏輯關(guān)系重新排列,使之有序,是句子銜接的主要考查形式。從命題的基本形式看,高考多以選擇題形式出現(xiàn)。解題指津,整體把握分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、
2024-11-18 20:09
【總結(jié)】,您別這么磨磨蹭蹭的,OK?!再不去,會得腦膜炎死掉的!,說你奶奶永垂不朽了!,想必會感到榮幸!這些說法假如你聽到會舒服嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,尋求規(guī)律,把握影響語言得體的幾個(gè)重要因素。,學(xué)會使用得體的語言??碱}形式
2025-08-16 00:18
【總結(jié)】《語言表達(dá)》教學(xué)大綱一、課程說明課程編號:182507 開課單位:傳媒學(xué)院課程類別:專業(yè)必修授課學(xué)時(shí):64開課學(xué)期:五教學(xué)對象:主持與播音專業(yè)二、課程的性質(zhì)與任務(wù)語言表達(dá)課是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的必修課,也是其最重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生全面地了解有聲語言表達(dá)的理論知
2025-07-01 00:49
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)能力訓(xùn)練 小學(xué)低年級學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的實(shí)踐與研究 教育學(xué)院附屬學(xué)校張繼纓 一、問題的提出 在日常生活、學(xué)習(xí)中,語言表達(dá)尤為重要。在人際交往和各種語言實(shí)踐活動中,如書信來往、...
2024-11-15 23:01
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)簡明連貫得體 語言表達(dá)簡明連貫得體 一、考點(diǎn)解說 [目標(biāo)指導(dǎo)] (一)考綱對語病的考查要求 《考試說明》在“語言知識和語言表達(dá)”中明確提出“語言的運(yùn)用簡明、連貫、得體”。 ...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)得體50題 語言表達(dá)得體專項(xiàng)訓(xùn)練 () ,噩耗傳來,舉國震悼。 ,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。 ,地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能二句話說不到一塊兒,就動刀動槍的...
2024-11-16 01:01
【總結(jié)】1主講:黃興2??3???45678????9——10
2025-03-14 03:22
【總結(jié)】播音主持語言表達(dá)——節(jié)奏節(jié)奏是有聲語言運(yùn)動的一種形式。在播音中,節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。我們從四個(gè)方面作一下具體分析。首先,播音節(jié)奏是以思想感情運(yùn)動為依據(jù)的聲音運(yùn)動形式。其次,播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言語流的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。再次,節(jié)奏的核心是具有一定特點(diǎn)的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后,播音節(jié)奏的基本要求要立
2025-07-29 21:01
【總結(jié)】高三語文復(fù)習(xí)講座(16)語言表達(dá)·連貫連貫,是語言表達(dá)的基本要求,也是高考的??键c(diǎn)。一、語句連貫的基本條件連貫,就是連接貫通。這是從組合語段乃至成篇的角度提出的要求。要做到語句連貫,必須具備下列條件:1.圍繞中心圍繞中心說相應(yīng)的話,這是組合語段或語篇的首要條件。離開了這一點(diǎn),無連貫可言。例1:下列
2024-11-28 07:25
【總結(jié)】《語言表達(dá)要得體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)語言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語言表達(dá)“得體”題,遣詞用語得體。2、過程與方法目標(biāo):通過教師講授及訓(xùn)練,師生互動,指導(dǎo)學(xué)生把話說的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):做一個(gè)語言得體,具有良好人格的人。教學(xué)方法:講授法教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一導(dǎo)入:從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天,知府到他這兒巡視
2025-07-30 00:10
【總結(jié)】2020屆高三語文高考專題復(fù)習(xí)課件:語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(浙江專用版)真題1:(2020·浙江卷)請看以下圖文材料,根據(jù)要求答題。(5分)由于人類不必要的裝飾需要,全球象牙貿(mào)易恣意蔓延,100多萬只大象因此失去了生命。(1)根據(jù)所提供的材料,設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語,形成一則
2025-11-03 18:45
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)得體(導(dǎo)學(xué)案) 語言表達(dá)得體題型導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過訓(xùn)練與體會掌握語言表達(dá)得體的方法。教學(xué)過程: 一、高考導(dǎo)航 考點(diǎn):語言表達(dá)簡明、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動 解讀:①簡明——...
【總結(jié)】第一篇:語言表達(dá)簡明得體(范文) 語言表達(dá) 簡明 得體 1.(2008年全國卷2)下面一段文字中畫橫線的詞語,有的必需刪去,有的不能刪去,有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來,把各...
【總結(jié)】高三復(fù)習(xí)語言表達(dá)之平實(shí)語言與生動語言理解表述語言的深層含意,實(shí)際上是理解表述語言的語境含意和目的意義,或稱?言外之意?。一般有兩種情況:一種是把要表達(dá)的本意蘊(yùn)藏在生動(主要是運(yùn)用比喻、擬人等手法)的語言中;第二種是在語言交際時(shí)不方便直接說出本意或針鋒相對反駁、諷刺對方,把本意隱藏在所說的語言中,表現(xiàn)出一種表達(dá)智慧。
2025-08-16 01:45
【總結(jié)】孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)———許臘梅彭玲4——5歲時(shí)幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,也是孩子語言的旺盛期。如果孩子錯(cuò)失良機(jī),就會阻礙孩子語言的表達(dá)與發(fā)展,以我多年的觀察發(fā)現(xiàn),有些孩子到了大班后,語言表達(dá)能力還是很不理想。她們雖然和同伴交流時(shí)滔滔不絕,但如果讓他們回答和表達(dá)某件事情時(shí),就會支支吾吾,他們難道真的不會表達(dá)嗎?一、家園結(jié)合孩子的語言發(fā)展并不是短時(shí)期內(nèi)疚能夠?qū)W習(xí)的很好的,而是
2025-08-17 10:28