播音主持語言表達——節(jié)奏(已修改)
2025-08-10 21:01 本頁面
【正文】 播音主持語言表達——節(jié)奏節(jié)奏是有聲語言運動的一種形式。在播音中，節(jié)奏應該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復。我們從四個方面作一下具體分析。首先，播音節(jié)奏是以思想感情運動為依據的聲音運動形式。其次，播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言語流的抑揚頓挫、輕重緩急。再次，節(jié)奏的核心是具有一定特點的聲音形式的回環(huán)往復。最后，播音節(jié)奏的基本要求要立足于全篇和整體。節(jié)奏的類型(1)輕快型。多揚少抑，聲輕不著力，語流中頓挫少，且頓挫時間短，語速較快，輕巧明麗，有一定的跳躍感。全篇重點處的基本語氣、基本轉換都比較輕快。(2)凝重型。多抑少揚，多重少輕，音強而著力，色彩多濃重，語勢較平穩(wěn)，頓挫較多，且時間長，語速偏慢。重點處的基本語氣、基本轉換都顯得分量較重。(3)低沉型。聲音偏暗偏沉，語勢多為落潮類，句尾落點多顯沉重，語速較緩。重點處的基本語氣、基本轉換多偏于沉緩。(4)高亢型。聲多明亮高昂，語勢多為起潮類，峰峰緊連，揚而更揚，勢不可遏，語速偏快。重點處的基本語氣、基本轉換都帶有昂揚積極的特點。(5)舒緩型。聲多輕松明朗，略高但不著力，語勢有跌宕但多輕柔舒展、語速徐緩。重點處的基本語氣、基本轉換都顯得舒展、徐緩。(6)緊張型。聲音多揚少抑，多重少輕，語速快，氣較促，頓挫短暫，語言密度大。重點處的基本語氣、基本轉換都較急促、緊張。運動節(jié)奏的方法(1)欲揚先抑，欲抑先揚?！皳P”一般指聲音的趨勢向上發(fā)展；“抑”一般指聲音的趨勢向低發(fā)展。如果重點要“揚”，“揚”前要“抑”；如果重點要“抑”，“抑”前要“揚”。揚、抑二者本身是對比而言的，并沒有什么絕對的標準。(2)欲停先連，欲連先停。在播音中，連要連得順暢，停要停得恰當。在連接時，要同時考慮停頓，在停頓中，要注意連接。停連的運用不能生搬硬套，要依文意、合文氣、順文勢。(3)欲輕先重，欲重先輕。輕重相間，虛實相間，也是形成節(jié)奏的重要方法。語流推進過程中，由于色彩和分量的需要，在加重聲音之前，要先弱化聲音，在輕化聲音之前，要先強化聲音。(4)欲快先慢，欲慢先快。快慢是節(jié)奏的一個重要方面。“慢”是指字音稍長，停頓多而時間長?！翱臁笔侵缸忠舳檀伲ｎD少而時間短，連接較多。重點句需要慢時，前面句子則需適當加快。重點句需要快時，前面句子則需要適當減慢。 在實際運用中，四種方法交錯、重疊使用。只有綜合使用它們，才能使節(jié)奏更為靈活多樣。四種方法的核心是：加強對比，控縱有節(jié)。播音主持語言表達——重音在播音中，那些根據語句目的、思想感情需要而給予強調的詞或短語就叫重音。重音的問題實際上是詞或詞組在句子里面的主次關系問題，不同于詞的輕重格式中的重讀音節(jié)。確定重音的位置，選擇重音的表達方法，都要從具體語句著手，從全篇稿件著眼。重音表達方法多種多樣，并非只有重讀，而應以內容、環(huán)境、情感而定。重音的作用每篇作品有主題，朗讀作品有目的，落實到語句中，語句也有目的，重音就是體現(xiàn)語句目的的重要手段。一般來說，每一個語句至少有一個重音。重音愈精，語意愈清，目的愈明。語言的目的性要靠重點來體現(xiàn)，語句重音必須準確地為語言目的服務。重音的確定在正確理解語句意思的基礎上，根據重音的主要作用，我們提出三條參考標準和相應的具體選擇辦法：(1)重音應該是突出語句目的的中心詞。這類詞，是指那些在語句中占主導地位和最能揭示語句本質意義的詞或詞組。它們是準確、鮮明地傳達語句目的的核心。(2)重音應該是體現(xiàn)邏輯關系的對應詞。這類詞是指那些具有轉折、呼應、對比、并列、遞進等作用的詞語。它們是語句目的的實現(xiàn)過程中的重要邏輯線索。(3)重音應該是點染感情色彩的關鍵詞。這類詞是指那些對顯露豐富的感情色彩、情景神態(tài)和烘托氣氛等起重要作用的比喻、象聲以及其它形容性的詞或詞語。它們可以使特定環(huán)境中的語句目的生動形象地突出出來。 選擇確定重音的總的原則是：以能否突出語言目的為首要標準，綜合考慮邏輯關系和感情表達的需要，有利則取，不利則舍。 重音的表達選定了重音之后，并不一定
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