【總結(jié)】4.《聊齋志異》香玉王六郎“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是唐朝詩人元稹為悼念亡妻而作的《離思》(其四)中的詩句。直到現(xiàn)在,這兩句經(jīng)典之語仍是癡男怨女們的愛情箴言。花仙香玉攜絳雪為愛而生,為情而絕,實是感人至深。這些花妖狐魅對真愛的執(zhí)著追求,是否會給無數(shù)戀愛中或即將戀愛之人以更多的期待和向往?新課助讀自主梳理蒲松齡
2024-11-17 08:03
【總結(jié)】階段一階段二階段四階段三5“三言”玉堂春[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字磕.頭()拭.淚()老鴇.()城隍.()釵釧
2024-11-19 18:05
【總結(jié)】10.《白鹿原》家族的學堂“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才?!毙≌f中的白嘉軒作為白鹿原上白家的族長,充分認識到了讀書的重要性,所以,盡管兩個兒子剛到上學的年齡,他就利用族長的權(quán)力創(chuàng)建了家族的學堂,為自己的孩子和其他晚輩提供了求學的良機。本文節(jié)選的部分就是創(chuàng)建家族學堂的過程。閱讀過程中,體會白嘉軒的性格特點,感知其鮮明的人物形象。新
2024-11-17 08:04
【總結(jié)】第二單元談神說鬼寄幽懷3.《西游記》孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒孩子應該是活潑可愛、天真無邪的,可孫悟空卻遇到了不甚可愛、超級邪乎的紅孩兒。這是誰家的孩子?他有什么不俗之處,竟然讓神通廣大的孫大圣也感到頭痛?兩人之間發(fā)生了什么摩擦?最后雙方交手結(jié)果如何?閱讀全文,你定會被曲折有致的故事情節(jié)吸引。新課助讀自主梳理吳承恩(約1500
2024-11-17 13:10
【總結(jié)】12.《長恨歌》圍爐夜話十里洋場的舊上海的女性是怎樣生活的?舊上海的弄堂作為一個城市的特色又起著什么作用?王安憶的《長恨歌》中的主人公王琦瑤的故事就是一部活生生的舊上海興衰史,她會告訴你一切。王安憶認為最基本、最樸實的東西往往是最真切地凝聚著真實感受的東西,所以在選材時她選擇的都是最生活化的東西,收集日常生活的種種情景細節(jié),織就的是柴米油鹽交響曲。
2024-11-17 15:31
【總結(jié)】第四單元從士林到官場7.《儒林外史》匡超人長篇小說《儒林外史》汲取了古代文學中諷刺藝術(shù)的營養(yǎng),展示了一幅廣闊的社會生活圖卷。這部小說以十多個既獨立又有聯(lián)系的故事,細膩地刻畫了一群追求功名富貴的各種類型的封建儒生和貪官污吏的丑惡面目,剖析了當時讀書人的丑惡變態(tài)的靈魂,塑造了周進、范進、馬二先生、匡超人、嚴貢生等一系列典型人物,對奴役毒害他們
【總結(jié)】6.《紅樓夢》情真意切釋猜嫌一篇文章就像一個窗口,通過它可以洞察世態(tài)萬象。曾經(jīng)林黛玉對薛寶釵是十分嫉妒的,不時尖刻地挖苦她和寶玉的關(guān)系,但薛寶釵一直不以為意,于是黛玉自己逐漸也不好意思,繼而在不斷沖撞中認識到薛寶釵的見識、學識、處世能力確實都比自己強,而且很有度量,便開始由妒到敬到服。所以兩人的關(guān)系并非水火不容,經(jīng)過一番曲折之后,兩人已經(jīng)情同
【總結(jié)】探究題探究題往往要求從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神,或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。探究題往往不設置唯一性答案,旨在鼓勵積極思考,培養(yǎng)探索和思辨的精神。(一)高考探究題考查的題型1.探究主題。2.探究人物形象。3.探究情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.探究標題。
2024-11-17 13:20
【總結(jié)】一、高頻考點考點1:梳理概括故事情節(jié)。考點2:分析評價人物形象。考點3:感受分析環(huán)境描寫??键c4:對小說主題的理解??键c5:分析重要詞語在文中的含義及作用??键c6:從小說中獲得的感悟。考點7:賞析寫作特色。小說閱讀高頻考點精析二、方法點撥考點1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說內(nèi)
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】小說閱讀高頻考點精析一、高頻考點考點1:梳理概括故事情節(jié)??键c2:分析評價人物形象??键c3:感受分析環(huán)境描寫。考點4:對小說主題的理解。考點5:分析重要詞語在文中的含義及作用??键c6:從小說中獲得的感悟??键c7:賞析寫作特色。二、方法點撥考點1:梳理概括故事情節(jié)。整體感知小說內(nèi)
2024-11-18 07:27
【總結(jié)】敘述角度(第一、第二、第三人稱)(對應學生用書P64)小說是作者講給讀者的故事,敘事則可視為小說生成的過程,如何敘事自然是小說優(yōu)劣的關(guān)鍵。講述角度是敘述技巧的要素之一。1.敘述視角小說一開始,就要給自己找一個敘述的身份和位置,這就是敘述視角,或者叫敘述角度,這是小說的立足點,它決定了敘述者以何種身份、何種
2024-12-09 13:02
【總結(jié)】第一單元歷史與英雄1.《三國演義》曹操獻刀曹操被稱作“治世之能臣,亂世之奸雄”。他能揮動長矛縱橫疆場,運籌帷幄指揮千軍萬馬,也能巧施妙計打擊異己,吟詩作文抒發(fā)情懷,讓人敬畏。學習本文要善于把握人物的語言、動作、心理,分析人物的形象。注意對比手法的巧妙運用。新課助讀自主梳理羅貫中(約1330—約1400),名
【總結(jié)】8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻本是同根生,相煎何太急。兄弟情是一種寶貴的人間真情,可本文中的這段“兄弟鬩墻”的故事,卻把三荷包的無賴蠻橫、何藩臺的丑陋發(fā)達史寫得淋漓盡致,兄弟情深在他們面前成了一句空話。要把握故事情節(jié),掌握細節(jié)描寫的作用,分析人物形象,認清晚清封建官場的黑暗。新課助讀自主梳理李寶嘉(1867—1906),字伯元
【總結(jié)】《子夜》分章節(jié)練習一、《子夜》一至三章(1)1930年5月的一個傍晚,金融界巨頭吳蓀甫和他的二姐吳芳芙、二姐夫工商界大亨杜竹齋來到太平洋輪船公司迎接乘船前來避難的吳老太爺一行。(2)面對朱吟秋絲廠遇到的困難,吳蓀甫為挽救民族工業(yè),及時出手相助,要求杜竹齋在原來借出的8萬之上再借7萬給朱吟秋,但要以干繭抵押,三個月為期。:吳
2024-11-28 05:53
【總結(jié)】第一單元第2課拓展閱讀視窗識記知識必備探究文本研讀應用體驗之旅第2課《水滸傳》——李逵負荊《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長篇小說。它生動而深刻地描寫了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖、有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊伍的可歌可泣的事跡。作者寫農(nóng)民起義,不滿足于寫農(nóng)民起義的一兩個片段、插曲,而是將農(nóng)民起義
2024-11-17 13:19