【正文】 班 組 長(zhǎng) 安 全 管 理 培 訓(xùn) 江蘇宗申公司安環(huán)辦：?jiǎn)魏Ｃ? ? 請(qǐng)勿在教室內(nèi)吸煙 ? 上課前請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)或關(guān)機(jī) ? 上課時(shí)間請(qǐng)勿： 接、打電話 交談其他事宜 隨意進(jìn)出教室 ? 上課時(shí)間歡迎： 提問(wèn)題和積極回答問(wèn)題 隨時(shí)指出授課內(nèi)容的不當(dāng)之處 參加培訓(xùn)須知 前言 一、班組安全管理的重要性 班組是企業(yè)勞動(dòng)分工中的最小勞動(dòng)集體，直接參與企業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)，是企業(yè)的細(xì)胞。同時(shí)也是各種事故的主要發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，所以班組安全建設(shè)直接關(guān)系著安全生產(chǎn)的成效。因此在抓安全工作時(shí)都必須重視班組的安全建設(shè)，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個(gè)企業(yè)各項(xiàng)安全管理措施才落到了實(shí)處，安全工作才能收到實(shí)效。 3 二、班組長(zhǎng)在安全管理中的地位 班組的安全工作和班組長(zhǎng)有很大關(guān)系，班組長(zhǎng)是否具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，是否具有豐富的安全管理知識(shí)等都影響到班組的安全生產(chǎn)狀況。班組長(zhǎng)做為班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任人，作為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽(tīng)之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。 4 培訓(xùn)目的 通過(guò)此次學(xué)習(xí)，端正我們對(duì)安全工作的態(tài)度，充分的認(rèn)識(shí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全事故的兩大因素： 人 和 物 ；并了解掌握事故發(fā)生原因及控制方法，更好的從 要我安全 向 我會(huì)安全 轉(zhuǎn)變！ 安全，是個(gè)老生常談的話題。每次學(xué)習(xí)時(shí)只要一談到“安全”，就有人表現(xiàn)出一副厭煩的表情，埋怨說(shuō)：天天講安全，回回講安全，講來(lái)講去就是安全意識(shí)、安全規(guī)程，聽(tīng)都聽(tīng)煩了，這些誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉，真是浪費(fèi)時(shí)間。 不論大家以前進(jìn)行過(guò)多少次安全培訓(xùn)，今天還是要講一講大家必須知道的一些安全問(wèn)題。安全與健康不是一些乏味的工作任務(wù)和令人厭煩的規(guī)則。它不僅保護(hù)你目前的安全與健康，并保護(hù)你未來(lái)的健康。 安全管理的基本概念 什么叫“安全”？你也許會(huì)說(shuō)，“那還不簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有危險(xiǎn)”，不能說(shuō)你的錯(cuò)，但那也不完全正確，“安全”的定義是：一種沒(méi)有危險(xiǎn)、不出事故的狀態(tài)。正確了解了“安全”的定義后，我們可以知道，它是一種狀態(tài)，要安全就要一直保持這種沒(méi)危險(xiǎn)、不出事故的狀態(tài)。這樣才能算是正真意義上的“安全”。 7 安全是什么？ 安全是責(zé)任，幸福， 是一切 ！ 有的同志說(shuō)了，這話說(shuō)得大了，安全怎么可能就是一切？大家可以想一想：沒(méi)有了安全，我們的生命有保障嗎？我們的企業(yè)效益有保障嗎？我們的隊(duì)伍穩(wěn)定有保障嗎？說(shuō)得實(shí)在一點(diǎn)，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個(gè)人理想 ？只有安全，才能有一切。 8 我國(guó)第一部安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的作者羅云痛心地說(shuō)： 全國(guó)一年的事故損失，相當(dāng)于 1000多萬(wàn)個(gè)職工一年的辛勤勞動(dòng)化為烏有，相當(dāng)于近億農(nóng)民一年顆粒無(wú)收。 有安才有全，無(wú)安全沒(méi)有！ 9 第一部分 如何控制 人的不安全行為 為 為 的 概 率 為 的分 類 什 么 要控制人的不安全行 為 為 的主要原因 為 的主要措施 致 違 章的心理 檢查 和 隱 患排 查 進(jìn) 行 教 育 11 主要內(nèi)容 : 12 人的不安全行為 人的不安全行為是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 單位從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí) 違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律有可能直 接導(dǎo)致事故的行為 。 13 人的不安全行為的概率 人的自由意志，容易受到環(huán)境的干 擾和影響，生理、心理狀態(tài)不穩(wěn)定，往 往因一些偶然因素而產(chǎn)生事先難以預(yù)料 和防止的錯(cuò)誤行為。 人的不安全行為的概率是不可能為零的 。 14 人的不安全行為的分類 不安全行為； 不安全行為。 15 有意識(shí)的不安全行為 有意識(shí)的不安全行為是指 有目 的 、 有企圖 、 明知故犯 的不安全行 為，是 故意的 違章行為。 16 無(wú)意識(shí)的不安全行為 無(wú)意識(shí)的不安全行為是指 非故意 、 不存在需要和目的 的不安全行為。 17 為什么要控制人的不安全行為 產(chǎn)生事故的直接原因，一是設(shè)備的不安全狀態(tài)，二是人的不安全行為。根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)，海因里希分析結(jié)果顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占 88﹪ 以上；江蘇宗申公司歷年事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占 96﹪ 以上。因此， 要確保安全生產(chǎn)，就要 控制人的不安全行為 。 18 人的不安全行為的主要原因 如果從業(yè)人員在作業(yè)前不知道 在生產(chǎn)過(guò)程中存在什么危險(xiǎn)以及有 害因素，在進(jìn)行作業(yè)時(shí)不清楚那些 可以干，那些不能干，應(yīng)該怎樣干， 他們就會(huì) “ 稀里糊涂，各顯神通； 隨心所欲 ” 去進(jìn)行操作。 19 人的不安全行為的主要原因 這些操作行為 有可能碰巧 是 安全行為，也 極有可能是違反安 全生產(chǎn)操作規(guī)程 、 可能直接導(dǎo)致 事故的不安全行為 。 20 人的不安全行為的主要原因 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位沒(méi)有制定、完善安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)程， 不能嚴(yán)格規(guī)范操作人員在工作中的行為 ，這是操作人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)發(fā)生不安全行為的 主要原因 。 21 控制人的不安全行為的主要措施 生產(chǎn)單位必須 制定 、 完善安全操作規(guī)程 ，明確界定從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)哪些是安全行為哪些是不安全行為，那些可以干，那些不能干，應(yīng)該怎樣干，指導(dǎo)、規(guī)范從業(yè)人員的行為，使從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時(shí)有章可循。這 是控制人的不安全行為的主要措施之一 。 22 控制人的不安全行為的主要措施 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，落實(shí)各 級(jí)管理人員的安全職責(zé)，把好生產(chǎn)、檢維修工 作前的審批關(guān)，落實(shí)好生產(chǎn)、檢維修過(guò)程的辨 識(shí)關(guān)，做好生產(chǎn)、檢維修過(guò)程中的考核工作。 23 控制人的不安全行為的主要措施 加強(qiáng)各級(jí)管理人員的安全意識(shí)。 牢固樹立 “ 從零開始 向零奮斗 ” 安全理念。 牢固樹立 “ 任何事情都是可防、可控、可治 ”的理念。 24 違章行為 違章行為是最常見(jiàn)的 不安全行為 。 違章行為包括違章指揮、違 章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律。 25 為什么控制違章行為 當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位制定、完善了安 全操作規(guī)程，明確界定了那些是不能 干的不安全行為和那些是必須干的安 全行為之后，從業(yè)人員違反這些規(guī)定 進(jìn)行指揮或進(jìn)行生產(chǎn)操作的行為 (違 章行為 )就是不安全行為 。 26 違章是造成事故的主要原因 根據(jù)我國(guó)最近多年的事故統(tǒng)計(jì)資料得 知，在事故直接原因中，因人的不安全行 為而導(dǎo)致的事故宗數(shù)多于因物的不安全狀 態(tài)而導(dǎo)致的事故宗數(shù)，而導(dǎo)致事故的人的 不安全行為中，違章行為占了多數(shù)。 違章 行為沒(méi)有得到有效的控制是造成事故的主 要原因 。 控制人的不安全行為的重點(diǎn)就是 控制違章行為 。 27 怎樣控制違章行為 要能有效控制違章行為，首 先要知道違章行為的成因。 28 違章行為的成因 違章行為的成因包括違章者 本人方面的原因（直接原因）和 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理方面 的原因（間接原因）。 29 違章者本人方面的原因 不強(qiáng)。 法制觀念 。 知識(shí)和技能 。 心理 缺陷。 生理 缺陷。 30 安全意識(shí)不強(qiáng) 因?yàn)? 對(duì)違章行為 導(dǎo)致事故的后果的 嚴(yán)重性 認(rèn)識(shí)不足 ；對(duì)安全生產(chǎn) 事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的身體健康、生命安 全、家庭幸福、事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)濟(jì) 效益，事關(guān)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全， 事關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，事 關(guān)社會(huì) 穩(wěn)定的大局 認(rèn)識(shí)模糊 ； 31 安全意識(shí)不強(qiáng) 所以，安全意識(shí)不強(qiáng)， 對(duì)安全生產(chǎn)的重 要性認(rèn)識(shí)不足 ； 沒(méi)有強(qiáng)烈的 “ 我要安全 ” 的要求 ；錯(cuò)誤地 認(rèn)為是 “ 單位領(lǐng)導(dǎo)要我安 全、管理人員逼我安全 ” ； 因?yàn)槭潜粍?dòng)的、 被迫的， 所以遵章守紀(jì)就不自覺(jué)、不嚴(yán)格， 有人檢查時(shí)就裝模作樣對(duì)付一下，無(wú)人檢查 時(shí)就隨心所欲為所欲為。 32 缺乏安全生產(chǎn)法制觀念 不知道自己需承擔(dān)的義務(wù) 和相關(guān)的 法律責(zé)任 。 《 安全生產(chǎn)法 》 中明確規(guī)定了從業(yè)人員所承擔(dān)的義務(wù) 和相關(guān)的 法律責(zé)任 ： 第四十九條 從業(yè)人員在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理， 正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品 。 第五十條 從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力 。 33 第十七條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人 對(duì)本單位安全 生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)： （一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制； （二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程； （三）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施； （四）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患； （五）組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案； （六）及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。 34 缺乏安全生產(chǎn)法制觀念 第九十條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位給予批評(píng)教育，依照有關(guān)規(guī)章制度給予處分； 造成重大事故，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。 35 缺乏安全生產(chǎn)知識(shí)和技能 因?yàn)椴粎⒓踊虿徽J(rèn)真參加 生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)單位組織的 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn) ，不 努力學(xué)習(xí)，所以，不具備從事本崗 位工作所必需的安全生產(chǎn)知識(shí)，不熟 悉相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操 作規(guī)程，不能熟練掌握本崗位的安全 操作技能。 36 缺乏安全