【正文】 的利弊 ， 面對繁重的體力勞動或 復(fù)雜的操作程序， 為了簡化操作 ， 節(jié)省體能 而產(chǎn)生了惰性（省能、怕 麻煩 ）心理。 38 僥幸心理 違章人員因為： 對 違章行為造成的 事故 的 后果的嚴(yán)重性 認(rèn)識不足 ； 忽視了事故多因違章 而強(qiáng)調(diào)違章不一定 成事故； 只知道事故有偶然性但 不知道事故還有 必然性 ； 不懂得事故的偶然性寓于必然性之中 ； 39 僥幸心理 所以，存在僥幸心理。 34 缺乏安全生產(chǎn)法制觀念 第九十條 生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產(chǎn)經(jīng)營單位給予批評教育，依照有關(guān)規(guī)章制度給予處分； 造成重大事故，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。 32 缺乏安全生產(chǎn)法制觀念 不知道自己需承擔(dān)的義務(wù) 和相關(guān)的 法律責(zé)任 。 知識和技能 。 27 怎樣控制違章行為 要能有效控制違章行為，首 先要知道違章行為的成因。 25 為什么控制違章行為 當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營單位制定、完善了安 全操作規(guī)程，明確界定了那些是不能 干的不安全行為和那些是必須干的安 全行為之后，從業(yè)人員違反這些規(guī)定 進(jìn)行指揮或進(jìn)行生產(chǎn)操作的行為 (違 章行為 )就是不安全行為 。 牢固樹立 “ 從零開始 向零奮斗 ” 安全理念。 21 控制人的不安全行為的主要措施 生產(chǎn)單位必須 制定 、 完善安全操作規(guī)程 ，明確界定從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時哪些是安全行為哪些是不安全行為，那些可以干，那些不能干，應(yīng)該怎樣干，指導(dǎo)、規(guī)范從業(yè)人員的行為，使從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時有章可循。因此， 要確保安全生產(chǎn)，就要 控制人的不安全行為 。 15 有意識的不安全行為 有意識的不安全行為是指 有目 的 、 有企圖 、 明知故犯 的不安全行 為，是 故意的 違章行為。 有安才有全，無安全沒有！ 9 第一部分 如何控制 人的不安全行為 為 為 的 概 率 為 的分 類 什 么 要控制人的不安全行 為 為 的主要原因 為 的主要措施 致 違 章的心理 檢查 和 隱 患排 查 進(jìn) 行 教 育 11 主要內(nèi)容 : 12 人的不安全行為 人的不安全行為是指生產(chǎn)經(jīng)營 單位從業(yè)人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時 違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律有可能直 接導(dǎo)致事故的行為 。正確了解了“安全”的定義后，我們可以知道，它是一種狀態(tài)，要安全就要一直保持這種沒危險、不出事故的狀態(tài)。 不論大家以前進(jìn)行過多少次安全培訓(xùn)，今天還是要講一講大家必須知道的一些安全問題。班組長做為班組安全生產(chǎn)管理的第一責(zé)任人，作為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。 班 組 長 安 全 管 理 培 訓(xùn) 江蘇宗申公司安環(huán)辦：單海明 ? 請勿在教室內(nèi)吸煙 ? 上課前請將手機(jī)調(diào)到振動或關(guān)機(jī) ? 上課時間請勿： 接、打電話 交談其他事宜 隨意進(jìn)出教室 ? 上課時間歡迎： 提問題和積極回答問題 隨時指出授課內(nèi)容的不當(dāng)之處 參加培訓(xùn)須知 前言 一、班組安全管理的重要性 班組是企業(yè)勞動分工中的最小勞動集體，直接參與企業(yè)的生產(chǎn)勞動，是企業(yè)的細(xì)胞。 3 二、班組長在安全管理中的地位 班組的安全工作和班組長有很大關(guān)系，班組長是否具有較強(qiáng)的安全意識，是否具有豐富的安全管理知識等都影響到班組的安全生產(chǎn)狀況。每次學(xué)習(xí)時只要一談到“安全”，就有人表現(xiàn)出一副厭煩的表情，埋怨說：天天講安全，回回講安全，講來講去就是安全意識、安全規(guī)程，聽都聽煩了，這些誰人不知，誰人不曉，真是浪費(fèi)時間。 安全管理的基本概念 什么叫“安全”？你也許會說，“那還不簡單，就是沒有危險”，不能說你的錯，但那也不完全正確，“安全”的定義是：一種沒有危險、不出事故的狀態(tài)。 8 我國第一部安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的作者羅云痛心地說： 全國一年的事故損失，相當(dāng)于 1000多萬個職工一年的辛勤勞動化為烏有，相當(dāng)于近億農(nóng)民一年顆粒無收。 14 人的不安全行為的分類 不安全行為； 不安全行為。根據(jù)事故統(tǒng)計，海因里希分析結(jié)果顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占 88﹪ 以上；江蘇宗申公司歷年事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：人為因素導(dǎo)致的事故占 96﹪ 以上。 20 人的不安全行為的主要原因 生產(chǎn)經(jīng)營單位沒有制定、完善安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)程， 不能嚴(yán)格規(guī)范操作人員在工作中的行為 ，這是操作人員在進(jìn)行生產(chǎn)操作時發(fā)生不安全行為的 主要原因 。 23 控制人的不安全行為的主要措施 加強(qiáng)各級管理人員的安全意識。 違章行為包括違章指揮、違 章操作、違反勞動紀(jì)律。 控制人的不安全行為的重點(diǎn)就是 控制違章行為 。 法制觀念 。 30 安全意識不強(qiáng) 因為 對違章行為 導(dǎo)致事故的后果的 嚴(yán)重性 認(rèn)識不足 ；對安全生產(chǎn) 事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的身體健康、生命安 全、家庭幸福、事關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位的經(jīng)濟(jì) 效益，事關(guān)人民群眾的生命和財產(chǎn)安全， 事關(guān)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，事 關(guān)社會 穩(wěn)定的大局 認(rèn)識模糊 ； 31 安全意識不強(qiáng) 所以，安全意識不強(qiáng)， 對安全生產(chǎn)的重 要性認(rèn)識不足 ； 沒有強(qiáng)烈的 “ 我要安全 ” 的要求 ；錯誤地 認(rèn)為是 “ 單位領(lǐng)導(dǎo)要我安 全、管理人員逼我安全 ” ； 因為是被動的、 被迫的， 所以遵章守紀(jì)就不自覺、不嚴(yán)格， 有人檢查時就裝模作樣對付一下，無人檢查 時就隨心所欲為所欲為。 33 第十七條 生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人 對本單位安全 生產(chǎn)工作負(fù)有下列職責(zé)： （一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制； （二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程； （三）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施； （四）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患； （五）組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案； （六）及時、如實(shí)報告生產(chǎn)安全事故。 37 導(dǎo)致違章的心理 厭倦 心理、 僥幸 心理、 逆反 心理、 惰性 （省能、怕麻煩）心理、 貪多求快 的心理、 盲目自信 心理、 從眾 心理、 好奇 心理、 好勝 心理、 無所謂 心理、 思想不集中、判斷失誤 、和 遇險驚慌 。它是指在作業(yè)中 為了減少 體能消耗 ， 妄顧安全 ， 冒 險將就湊合 的一種心理狀態(tài)，它 是違章行為的心理根據(jù) 。凡此種種， 都和惰性心理有關(guān)。 也許，有一天 你的才華橫溢成美麗的風(fēng)景； 也許，有一天 你的干練瀟灑筑事業(yè)的巔峰。 關(guān)于安全 48 單位安全生產(chǎn)管理方面的原因 。 。 生產(chǎn)獎懲制度。 52 控制違章行為的措施 ，達(dá)到有章可循。 ，建設(shè)安全文化。 53 落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制 遵循 “ 管生產(chǎn)必須同時管安全 ； 誰主 管，誰負(fù)責(zé) ； “ 屬地管理 ” ； 從業(yè)人員遵 章守紀(jì) ” 的原則 ， 明確全員的安全生產(chǎn)職責(zé) ，特別是各級、各崗位管理人員的管理職責(zé)（主要是嚴(yán)格執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度或安全措施，進(jìn)行安全生產(chǎn)教肓培訓(xùn)和安全生產(chǎn)檢查，處理違章和事故）。 56 提高員工素質(zhì)，自我管理約束 通過安全生產(chǎn)教育，使全體從業(yè) 人員特別是生產(chǎn)崗位的操作人員，既 有強(qiáng)烈的“我要安全生產(chǎn)”的要求， 也有“我會安全生產(chǎn)”的能力，不但 知道應(yīng)“怎樣干” ，還知道“為什么 要這樣干”。 59 用事故案例進(jìn)行教育 批評教育、依章處分“三違”者和事故責(zé)任 者時 必須 做到 注意態(tài)度；講究方法；尊重其 人格尊嚴(yán)；使他們懂得“你對違章講人情，事故對你不留情；對“違章”的仁慈就是對受事故傷 害者的殘忍；嚴(yán)是愛，寬是害，發(fā)生事故害幾代；寧聽罵聲，不聽哭聲；嚴(yán)格執(zhí)罰不講情，道是無情最有情”的道理；使他們知錯、愿改和會改。 親人的心情 ? N ?你“不安全”了，他（她）們 怎么辦？ 68 用事故案例進(jìn)行教育 正確理解海因里希定律（ 300:29:1）： 懂得不希望發(fā)生重大事故就得不發(fā)生小事故， 要不發(fā)生小事故就得不違章不違紀(jì)的道理。 71 實(shí)現(xiàn)三無、四不傷害 “三無 ” 是指個人 無違章、崗位無隱患、班組無事故； “ 四不傷害 ” 是指 我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷 害，我不愿別人傷害 。任何時候?qū)Υ踩家煌普啞⒉恍傅?、不?；Ｒ话闳艘詾樗荒苤屋p微小病，所以他的名氣只有本鄉(xiāng)里鄰居知道，無法聲名遠(yuǎn)揚(yáng) （ 險兆事件 (苗頭 )四丌放過） 我治病亍病情嚴(yán)重之時。 安全 ——是指不受威脅 ,沒有危險、危害、損失。 進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)梱修運(yùn)轉(zhuǎn)部件丌設(shè)人監(jiān)護(hù)戒未采叏重復(fù)斷開勱力源措施。 非特種作業(yè)者從事特種作業(yè)。 三、危險源產(chǎn)生的原因 仸意拆除設(shè)備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標(biāo)志、顯示儀器。 1帶負(fù)荷運(yùn)行時斷開回路配電閘刀戒總開關(guān)。 1違反起重“十丌吊”。 2焊接未經(jīng)完全清洗和充分通風(fēng)的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道。 2長収者丌戴工作帽進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域。 3電氣作業(yè)丌穿絕緣鞋的。 3操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備戒進(jìn)行梱修試車時散開衣襟、戴圍巾、頭巾戒穿裙子、系領(lǐng)帶操作的。 3梱修帶電設(shè)備時在配電開關(guān)處丌斷電戒丌掛警示牌。 三、危險源產(chǎn)生的原因 四