【總結(jié)】選修二專題五-近代中國的民主思想與反對專制的斗爭專題五中國資產(chǎn)階級民主思想與反對專制的斗爭【考核要求】(1)康有為、梁啟超和孫中山的民主思想康有為“托古改制”;梁啟超興民權(quán)和“新民說”;孫中山三民主義和五權(quán)分立比較三人思想。(2)辛亥革命前后反對專制的斗爭革命派和改良派的論戰(zhàn);
2025-01-16 04:37
【總結(jié)】選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭課標(biāo)要求:中波旁王朝被推翻、共和國建立史實為例,認(rèn)識民主力量與專制勢力斗爭深刻性和艱巨性;拿破侖帝國建立和波旁王朝復(fù)辟基本經(jīng)過,體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性;法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度的基
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可,而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2024-11-09 03:58
【總結(jié)】第1課西方專制主義理論課標(biāo)要求:1)了解托馬斯?阿奎那君權(quán)神圣和詹姆斯一世君權(quán)神授等君主專制思想的主要內(nèi)容。2)認(rèn)識君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)和歷史背景。本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1)理解中世紀(jì)基督教教會的地位。2)了解托馬斯?阿奎那“君權(quán)神圣”的內(nèi)容。3)封建社會后期王權(quán)壯大的原因
2024-11-17 19:47
【總結(jié)】第五單元近代中國爭取民主的斗爭■洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用■嚴(yán)復(fù):自由為體,民主為用■康有為:托古改制■梁啟超:從興民權(quán)到新民■孫中山的民主思想導(dǎo)入鴉片戰(zhàn)爭以后,在中國思想文化領(lǐng)域,讀書好古之風(fēng)被打破,慕西學(xué)新知的新學(xué)風(fēng)在士人中悄然興起。志士仁人求新求變,不斷尋找救國真理
2024-11-18 12:48
【總結(jié)】1、民主成為社會發(fā)展主流思想是近代資本主義發(fā)展的結(jié)果。2、民主成為現(xiàn)實經(jīng)歷了民主思想、實踐、民主制度三個層面。3、民主的實質(zhì)是人民群眾(包括資產(chǎn)階級)斗爭的產(chǎn)物。5、在近代社會,中國面臨比西方更加艱巨的民主建設(shè)任務(wù)。4、在西方社會,人權(quán)成為民主基石,代議制成為民主的基本框架,法治和分權(quán)成為民主的根本保障。6、世界任何
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】歷史選修二近代社會的民主思想與實踐第一單元民主與專制的思想淵源第1課歐洲君主專制理論的構(gòu)建《課程標(biāo)準(zhǔn)》:1)了解托馬斯?阿奎那君權(quán)神圣和詹姆斯一世君權(quán)神授等君主專制思想的主要內(nèi)容。2)認(rèn)識君主專制統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)和歷史背景。重要概念:君權(quán)神圣、君權(quán)神授探究的主要問題:君權(quán)神
2024-11-19 15:08
【總結(jié)】專題一民主與專制的思想淵源一、歐洲君主專制理論的構(gòu)建公元476年,西羅馬帝國滅亡——1640年英國資產(chǎn)階級革命(比中國進入封建社會要晚近1000年.)5—11世紀(jì)是西歐封建經(jīng)濟的形成時期,11—15世紀(jì)是封建制度確立和發(fā)展時期,15—18世紀(jì)是封建制度的鼎盛和衰落,向
2024-11-17 20:13
【總結(jié)】第2課近代西方的民主思想第一單元專制理論與民主思想的沖突欄目導(dǎo)引第一單元專制理論與民主思想的沖突新知初探?思維啟動知能演練?輕松闖關(guān)要點探究?輕巧突破經(jīng)典示例?技法薈萃歷史回聲盧梭島位于羅納河與日內(nèi)瓦湖的交界處,小島方圓不過幾十米,四周用石頭砌成.在一塊草地上,
2025-01-09 12:44
【總結(jié)】合作探究:地主階級洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學(xué)為體,西學(xué)為用”?2提出:洋務(wù)派主張
2024-11-09 04:18
【總結(jié)】第2課近代民主理論的形成課標(biāo)要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導(dǎo)進步的歷史意識。社會平等人民主權(quán)三權(quán)分立制約平衡天賦人權(quán)實行法治實行分權(quán)天賦人權(quán)盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
【總結(jié)】第三單元:向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文第一課美國《獨立宣言》馬克思說:美國是“宣布了第一個人權(quán)宣言和最先推動了18世紀(jì)的歐洲革命的地方”;是“最先產(chǎn)生了偉大的民主共和國思想的地方”?!丢毩⑿浴返陌l(fā)表一、背景?《獨立宣言》是在什么歷史背景下產(chǎn)生的??答:(1)歐洲啟蒙思想在
2024-11-17 04:32
2024-11-19 15:00
【總結(jié)】第二課近代西方的民主思想中世紀(jì)①內(nèi)涵:特指歐洲的封建社會時代;②時段:從公元476年西羅馬帝國的滅亡開始約到1500年左右③特點:天主教神學(xué)統(tǒng)治下的黑暗時代、民主制度的發(fā)展為近代民主思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ);;實現(xiàn)、宗教改革促成了思想解放●思考一:近代
2024-11-17 19:44