梁啟超紀(jì)念中學(xué)(必修142實(shí)際問題的函數(shù)建模(已修改)
2024-12-03 19:25 本頁面
【正文】 函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 高一新教材 教學(xué)任務(wù)分析 、表格的能力。 ，解決 實(shí)際問題。 、二次函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。 。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何結(jié)合題意，利用函數(shù)模型解決實(shí)際問題 難點(diǎn)：如何才能準(zhǔn)確提取題目的數(shù)據(jù)，建立相應(yīng)的函數(shù)模型 教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法 梁啟超紀(jì)念中學(xué) 余理甜 復(fù)習(xí)一次函數(shù)與二次函數(shù)模型 梁啟超紀(jì)念中學(xué) 余理甜 學(xué)習(xí)例 1，提高讀圖、建模能力 布置作業(yè) 設(shè)計練習(xí)，加強(qiáng)讀圖、建模能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)例 2，提高讀表、建模能力 設(shè)計練習(xí)，加強(qiáng)讀表、建模能力的培養(yǎng) 小結(jié)方法，形成知識系統(tǒng) 梁啟超紀(jì)念中學(xué) 余理甜 __________________ , 其圖像是一條 ____線， 當(dāng) ________時，一次函數(shù)在 上為增函數(shù)，當(dāng) _______時， 一次函數(shù)在 上為減函數(shù)。 _______________________, 其圖像是一條 ________線，當(dāng) ______時，函數(shù)有最小值為 ___________，當(dāng) ______ 時，函數(shù)有最大值為 ____
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