梁啟超紀(jì)念中學(xué)(必修1）42《實(shí)際問題的函數(shù)建?！?預(yù)覽頁
【正文】 布置作業(yè) 設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)讀圖、建模能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)例 2，提高讀表、建模能力 設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)讀表、建模能力的培養(yǎng) 小結(jié)方法，形成知識(shí)系統(tǒng) 梁啟超紀(jì)念中學(xué) 余理甜 __________________ , 其圖像是一條 ____線， 當(dāng) ________時(shí)，一次函數(shù)在 上為增函數(shù)，當(dāng) _______時(shí)， 一次函數(shù)在 上為減函數(shù)。函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例 高一新教材 教學(xué)任務(wù)分析 、表格的能力。 。 ① 我離開家不久，發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)忘在家里，于是返回家里找到作業(yè)再上學(xué) ② 我騎車一路勻速行駛，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽擱了一些時(shí)間 ③ 我出發(fā)后，心情輕松，緩慢行進(jìn)，后來為了趕時(shí)間開始加速 A B C 0 離家距離 時(shí)間 0 離家距離 時(shí)間 0 時(shí)間 離家距離 離家距離 0 時(shí)間 D 梁啟超紀(jì)念中學(xué) 余理甜 (D) (A) (B) c對(duì)應(yīng)的參考事件：我出發(fā)后感到時(shí)間較緊，所以加速前進(jìn)，后來發(fā)現(xiàn) 時(shí)間還很充裕，于是放慢了速度。 (2)用相關(guān)的函數(shù)知識(shí)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，確定最佳解題方案，進(jìn) 行數(shù)學(xué)上的
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