語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修四雷雨三(已修改)
2025-11-28 19:09 本頁(yè)面
【正文】 雷 雨 曹 禺 新 華 中 學(xué) 語(yǔ) 文 組 雷 雨 (節(jié)選） ? 關(guān)于戲劇 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 關(guān)于雷雨 ? 關(guān)于作者 ? 研究討論 216。 什么是戲劇 216。 什么是劇本 216。 戲劇的分類(lèi) 216。 戲劇的特點(diǎn) 216。 戲劇的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞 關(guān)于戲劇的基本知識(shí) 戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方，戲劇，即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱(chēng)，也常專(zhuān)指話劇。 世界各民族的戲劇都是在社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，由古代的歌舞、伎藝演變而來(lái)。后逐漸發(fā)展為由文學(xué)、導(dǎo)演、表演、音樂(lè)、美術(shù)等多種藝術(shù)成分組成的綜合藝術(shù)。 戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過(guò)具體的舞臺(tái)形象再現(xiàn)社會(huì)的斗爭(zhēng)生活，能激起觀眾強(qiáng)烈的情感反映，達(dá)到社會(huì)教育的目的。 劇本是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。主要由人物對(duì)話（或唱詞）和舞臺(tái)指示組成。經(jīng)過(guò)導(dǎo)演處理，用于演出的劇本，通稱(chēng)腳本或演出本（臺(tái)本）。 戲劇種類(lèi)很多，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)各有不同： 按戲劇矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同，可分為悲劇、喜劇、正劇等； 按題材分為歷史劇、現(xiàn)代劇、童話劇等。 按藝術(shù)形式的不同，可分成話劇、歌劇、舞劇等； 按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)的不同，可分為多幕劇和獨(dú)幕??； 戲劇的分類(lèi) 戲劇是由演員在舞臺(tái)上表演的藝術(shù)，因而它要受舞臺(tái)的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的一些特征： 第一，更典型、更集中地表現(xiàn)社會(huì)生活的沖突和斗爭(zhēng)。 第二，故事情節(jié)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)往往很集中，登場(chǎng)人物也有一定數(shù)量的限制。 第三，人物性格和故事情節(jié)主要是通過(guò)登場(chǎng)人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。 第四，故事情節(jié)的發(fā)展往往分幕分場(chǎng)。 沖突 ：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。 臺(tái)詞 ：是劇中人物的語(yǔ)言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語(yǔ)言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等等。 幕和場(chǎng) ：幕，即拉開(kāi)舞臺(tái)大幕一次，一幕就是戲劇一個(gè)較完整的段落。場(chǎng)，即拉開(kāi)舞臺(tái)二道幕一次，它是戲劇中較小的段落。 舞臺(tái)說(shuō)明 ：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫(xiě)的語(yǔ)言。說(shuō)明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開(kāi)幕、閉幕的等等。 1．體會(huì)作品中起伏跌宕的戲劇波瀾和個(gè)性鮮明的人物語(yǔ)言。 2．了解戲劇作品的特點(diǎn)，理解課文精巧的藝術(shù)構(gòu)思。 3．訓(xùn)練獨(dú)立閱讀、分析的能力和寫(xiě)作能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
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