【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運動狀態(tài),體重計的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重
2024-11-17 05:42
【總結(jié)】復(fù)習(xí)牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運動狀態(tài),體重計的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重和失重
【總結(jié)】1.質(zhì)量為m的人站在靜止的電梯中,求人對電梯的壓力大???(重力加速度為g)【解析】以人為研究對象由平衡條件得:N-mg=0N=mg由牛頓第三定律可知:人對電梯的壓力為mg【答案】mg2.一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為g,g為重力加速度.求人對電梯底部的壓力大?。窘馕?/span>
【總結(jié)】超重和失重第五章第四節(jié)學(xué)生分組實驗實驗用具:彈簧秤、鉤碼2:為什么有的彈簧秤示數(shù)變大了?為什么有的彈簧秤示數(shù)變小了?3:在什么情況下示數(shù)發(fā)生了變化?1:測量鉤碼的重量總結(jié):在鉤碼向上加速的過程中,彈簧秤的示數(shù)。
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用分析物體的受力312知道重心的概念.能夠準(zhǔn)確地繪出物體的受力示意圖,初步掌握分析物體受力的一般的方法.進一步熟練判定彈力的方向,能根據(jù)平衡法、假設(shè)法確定彈力的有無和方向.4進一步熟練掌握靜摩擦力、滑動摩擦力方向的判定和大小的計算方法.
2024-11-17 18:59
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第4章怎樣求合力與分力怎樣求合力(一)312知道合力與分力的概念及力的合成的概念理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關(guān)系知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力一、合力與分力1.代
2024-11-17 17:02
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第4章怎樣求合力與分力怎樣分解力312知道什么是力的分解,知道力的分解同樣遵守平行四邊形定則.理解力的分解原則,會正確分解一個力,并會用作圖法和計算法求分力.會用正交分解法求合力.一、力的分解1.逆運算平行四邊形2.實際作用效果
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】第2課時彈力圖3-2-1如圖3-2-1所示,“蹦床”比賽是北京奧運會的比賽項目之一,在“蹦床”上我們會看到運動員跳得越來越高.用手拉彈簧會感覺手也受到拉力的作用,蹦床和彈簧有什么共同特征呢?一、彈性形變和彈力1.物體在力的作用下__________發(fā)生改變叫做形變,有些
2024-11-17 07:57
【總結(jié)】超重和失重物理劉春暉重力怎樣測量?NN’例1、彈簧秤豎直懸掛、臺秤水平放置都處于靜止?fàn)顟B(tài)。證明彈簧秤和臺秤的讀數(shù)等于物體重力的大小。證明:由力的平衡條件F=G以物體為研究對象,受力如右圖彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F`的大小由牛頓第三定律F=F`∴彈簧的讀數(shù)就是重力的大小。F
2025-01-15 13:11
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系牛頓第二定律312知道牛頓第二定律的內(nèi)容、表達式的確切含義.知道國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.能應(yīng)用牛頓第二定律解決簡單的實際問題.4了解什么是單位制,知道力學(xué)中的三個基本單位.一、牛頓第二定律1.正比
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)第二課時超重與失重用細(xì)線拉著重錘,使重錘分別靜止、勻速上升、加速上升。細(xì)線是否斷裂?重錘靜止和勻速上升時細(xì)線沒有斷裂;重錘加速上升時細(xì)線斷裂。重錘加速上升時對細(xì)線的拉力大于重錘所受的重力。實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論:觀察分析:對物體
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】授課年級高一課題課時超重和失重課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀。,判別物體的超重和失重現(xiàn)象。,解釋實際中的超重和失重現(xiàn)象。學(xué)法指導(dǎo)超重和失重是一種現(xiàn)象,也是一種感覺,重要的是牛頓第二定律的理性分析。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點用牛頓運動定律分析超重和失重現(xiàn)象及其產(chǎn)
2024-12-08 03:18
【總結(jié)】超重與失重安陽一中桑林峰用牛頓運動定律解決問題(二)生活中聽說過“超重”嗎?體重的超重生活中聽說過“超重”嗎?運載物的超重我們物理學(xué)中提到的“超重”,不同于剛才生活中所提及的,是有嚴(yán)格的定義的。今天我們就來學(xué)習(xí)超重和失重。本節(jié)課要求收起
2025-05-09 22:31
【總結(jié)】超重與失重同步練習(xí)1.關(guān)于超重和失重,下列說法中正確的是().A.物體處于超重狀態(tài)時,其重力增加了B.物體處于失重狀態(tài)時,其重力減小了C.物體處于完全失重時,其重力為零D.不論物體超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力都是不變的2.木箱內(nèi)裝一球,木箱的內(nèi)寬恰與球的直徑相等,如圖5-4-3所示,
2024-12-01 03:47
【總結(jié)】超重與失重我們通常怎樣使用測力計測量物體重力呢?如果物體和測力計一起運動,那么測力計讀數(shù)會有什么樣的變化?通常情況下,我們要保持物體靜止,再來讀取測力計的讀數(shù)。如果物體和測力計一起做勻速直線運動,那么測力計的讀數(shù)仍然等于物體的重力,但如果物體和測力計一起做變速直線運動,情況又怎么樣呢?一、超重現(xiàn)象:例1、在升降機(電梯)中測人的體
2025-05-03 18:29