【總結(jié)】課題:鴻門(mén)宴課型:新授時(shí)間:教學(xué)課時(shí):4教學(xué)目標(biāo):1、了解“鴻門(mén)宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。2、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。
2024-11-22 00:50
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴影評(píng) 小人物亦是金子 觀《鴻門(mén)宴》有感 在我上幼兒園時(shí),爸爸就經(jīng)常給我講《鴻門(mén)宴》的故事哄我開(kāi)心,叫我做人要機(jī)智勇敢,劉邦、項(xiàng)羽的名字在我的耳畔飄蕩。上周末,在媽媽的陪伴下,我終于...
2024-11-09 12:34
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴說(shuō)課稿 鴻門(mén)宴說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師,大家好。我說(shuō)課的題目是《鴻門(mén)宴》。 一、說(shuō)教材 (一)教材所處的地位和作用 高中語(yǔ)文必修5本書(shū)共有文言文單元5個(gè),17篇文章。涉及了5個(gè)方面...
【總結(jié)】第一篇:讀《鴻門(mén)宴》 改變歷史的小人物 ——讀《鴻門(mén)宴》 《鴻門(mén)宴》一文中,最為吸引我的,不是劉、項(xiàng)的爾虞我詐,不是項(xiàng)羽的英雄氣短,也不是張良的神機(jī)妙算,而是一個(gè)人,一介莽夫,一個(gè)不折不扣的小人...
2024-11-09 12:20
【總結(jié)】[在此處鍵入]2017級(jí)語(yǔ)文課堂導(dǎo)學(xué)案提綱編制:王劭宇審核:唐成倉(cāng)鴻門(mén)宴(教師版)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作家作品及寫(xiě)作背景。2、熟讀課文,梳理文章層次?!净A(chǔ)感知】:司馬遷(公元前145年-公元前90年),字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人,一說(shuō)龍門(mén)(今山西河津)人。中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子,任太史令,
2025-06-22 00:57
【總結(jié)】《鴻門(mén)宴》連環(huán)畫(huà)中央電教館資源中心制作2022年4月
2025-07-26 11:25
【總結(jié)】鴻門(mén)宴教學(xué)設(shè)計(jì)司馬遷學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門(mén)宴會(huì)的時(shí)代背景。2、了解“鴻門(mén)宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。3、學(xué)習(xí)作者緊湊地安排情節(jié)、把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫(xiě)作方法。4、了解文言實(shí)詞活用(包括使動(dòng)、意
2024-11-26 23:37
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴學(xué)案 《鴻門(mén)宴》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞用法及文言句式和文言現(xiàn)象,并在閱讀實(shí)踐中能舉一反三。 2、體會(huì)《史記》“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的特點(diǎn)。 3、了解...
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴練習(xí) 《鴻門(mén)宴》課文練習(xí) 高一()班學(xué)生得分 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。 A.饗士卒(xiǎng)美姬(jī)銳不可當(dāng)(dǎng)范增說(shuō)項(xiàng)羽(shuì).... ...
【總結(jié)】《鴻門(mén)宴》說(shuō)課稿 《鴻門(mén)宴》說(shuō)課稿1 尊敬的各位老師: 大家好,今天我說(shuō)課的題目是《鴻門(mén)宴》。下面我將從說(shuō)理念、說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)...
2024-12-06 01:21
【總結(jié)】11 鴻門(mén)宴教學(xué)目標(biāo),體會(huì)人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。“因、如、舉、謝、意”五個(gè)多義詞的義項(xiàng);了解“此……也(耳)”“何以……”兩個(gè)句式的特點(diǎn),并比較與現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同。、四段。教學(xué)重點(diǎn)“項(xiàng)羽”這個(gè)主要的人物形象。、四段。教學(xué)難點(diǎn)理解“因、如、舉、謝、意”等五個(gè)多義詞義項(xiàng),掌握兩個(gè)句式。教具準(zhǔn)備投影儀、投影膠片、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第6頁(yè)共6頁(yè) 高二語(yǔ)文《鴻門(mén)宴》課件 教學(xué)目標(biāo) 1、了解對(duì)項(xiàng)羽悲劇性格的揭示,體會(huì)人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯眾所起的...
2025-04-15 04:22
【總結(jié)】《鴻門(mén)宴》探究專題論司馬遷筆下的劉項(xiàng)榮枯深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高二(2)班李佳蓓指導(dǎo)老師焦銳男在《鴻門(mén)宴》之后,對(duì)于劉項(xiàng)的看法不一,欣賞劉邦也罷,痛惜項(xiàng)羽也罷,盲目的追隨,廉價(jià)的吹噓,永遠(yuǎn)比不上質(zhì)樸的共鳴。一個(gè)僅供仰望的偶像,是極度危險(xiǎn)的,讀者最可怕的吝嗇,不在于金錢(qián)或者贊美,而是時(shí)間與心智。劉項(xiàng)之爭(zhēng)在于兩個(gè)方面,史實(shí)歷史和延續(xù)歷史,前者在于劉項(xiàng),后者
2025-01-11 02:09
【總結(jié)】第一篇:鴻門(mén)宴教案 《鴻門(mén)宴》 【教學(xué)目標(biāo)】 《史記》一書(shū)的體例、別名、作者。 、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。。【教學(xué)重點(diǎn)】 。 、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各...
2024-10-21 04:32
【總結(jié)】課文朗讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)重點(diǎn)詞句1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫(xiě)作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《史記》作者司馬遷,字子長(zhǎng),西
2024-11-17 03:05