北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-112充分條件必要條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)：１．２《充分條件必要條件》?音樂(lè)欣賞《我是一只魚》?提問(wèn)：魚非常需要水，沒(méi)了水，魚就無(wú)法生存，但只有水，夠嗎？事例一探究：p：“有水”；q：“魚能生存”．判斷“若p，則q”和“若q，則p”的真假．2020/12/24練習(xí)：①寫出命題“若，則

2024-11-17 15:04

20xx北師大版選修1-1高中數(shù)學(xué)412函數(shù)的極值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】-*-函數(shù)的極值首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導(dǎo)函數(shù)有極值點(diǎn)的充分條件和必要條件.2.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷可導(dǎo)函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的

2024-11-16 23:23

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-131變化的快慢與變化率-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】３．１《變化的快慢與變化率》§1變化的快慢與變化率樹高:15米樹齡:1000年高:15厘米時(shí)間:兩天實(shí)例1分析銀杏樹雨后春筍實(shí)例2分析物體從某一時(shí)刻開始運(yùn)動(dòng)，設(shè)s表示此物體經(jīng)過(guò)時(shí)間t走過(guò)的路程，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中測(cè)得了一些數(shù)據(jù)，如下表.t(秒)025

2024-11-18 13:30

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-121圓錐曲線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓錐曲線的統(tǒng)一定義江蘇省運(yùn)河中學(xué)高二備課組2、雙曲線的定義：平面內(nèi)到兩定點(diǎn)F1、F2距離之差的絕對(duì)值等于常數(shù)2a(2a|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡表達(dá)式||PF1|-|PF2||=2a(2a|F1F2|)3、拋物線的定義：平面內(nèi)到定點(diǎn)F的距離和到定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡表達(dá)式|PF|=

2024-11-17 23:32

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第二章橢圓第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：(1)通過(guò)對(duì)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的討論,理解并掌握橢圓的幾何性質(zhì);(2)能夠根據(jù)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程求焦點(diǎn)、頂點(diǎn)坐標(biāo)、離心率并能根據(jù)其性質(zhì)畫圖;(3)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并為學(xué)習(xí)其它圓錐曲線作方法上的準(zhǔn)備.教學(xué)重點(diǎn):橢圓的幾何性質(zhì).通過(guò)幾何性質(zhì)求橢圓方程并畫圖教學(xué)難點(diǎn):橢圓離心率的概念的理解.

2024-11-19 23:15

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第1章常用邏輯用語(yǔ)同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章常用邏輯用語(yǔ)同步練習(xí)一,選擇題:(每小題5分,共50分)1、下列語(yǔ)句不是命題的有（）①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3＞6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a＋b≠3”的（）A、

2024-12-05 06:37

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第1章充分條件同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】充分條件同步練習(xí)一、選擇題：1．有三個(gè)語(yǔ)句：⑴2x?；⑵210x??；⑶20,()xxR??，其中是真命題的為（）A．⑴⑵B．⑴⑶C．⑵D．⑶2．下列語(yǔ)句中是命題的為（）A．你到過(guò)北京嗎？B．對(duì)頂角難道不相

2024-12-05 06:37

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第1章充要條件同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】充要條件同步練習(xí)1．在下列括號(hào)中填寫“充分而不必要條件”“必要而不充分條件”“充要條件”三者中的一種．(1)“a=0”是“ab=0”的()(2)“|x|＜3”是“|x|＜5”的()(3)“a3－b3

2024-12-05 06:35

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第1章必要條件同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】必要條件同步練習(xí)一、選擇題1、下列語(yǔ)句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3＞6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a＋b≠3”的（）A、充分不必要條件B、必要不

2024-12-05 06:35

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第三章計(jì)算導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】計(jì)算導(dǎo)數(shù)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、導(dǎo)數(shù)的定義；2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義；3、導(dǎo)函數(shù)的定義；4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖。（1）求函數(shù)的改變量)()(xfxxfy?????（2）求平均變化率xxfxxfxy???????)()(（3）取極限，得導(dǎo)數(shù)/y＝()fx??xyx????0lim本節(jié)課我們將

2024-11-19 20:36

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1函數(shù)的最值word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課時(shí)函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求

2024-11-19 23:17

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第3章計(jì)算導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】計(jì)算導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)一,選擇題:1．曲線y=ln(2x-1)上的點(diǎn)到直線2x-y+3=0的最短距離是()A、5B、25C、35D、02、設(shè)P點(diǎn)是曲線3233???xxy上的任意一點(diǎn)，P點(diǎn)處切線傾斜角為?，則角?的取值范圍是(

2024-12-05 06:39

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1全稱命題、特稱命題word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課時(shí)全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.前面我們講過(guò)一個(gè)故事,一位文藝批評(píng)家在路上遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說(shuō)道:“我從來(lái)不給傻子讓路!”面對(duì)如此尷尬局面,只見歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一

2024-12-05 01:49

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1212橢圓的幾何性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】上圖所示是一些人造衛(wèi)星的繞地運(yùn)行圖，這些衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，絕大多數(shù)是以地球的中心為一個(gè)焦點(diǎn)的橢圓，科學(xué)工作者常常根據(jù)近地距離與遠(yuǎn)地距離來(lái)求這些衛(wèi)星運(yùn)行軌道橢圓的近似方程。一．課標(biāo)解讀：，初步掌握通過(guò)方程研究曲線性質(zhì)的方法。，掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的a,b,c,e的意義及a,b,c,e之間的關(guān)系。。二．學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)：利用橢

2024-11-17 11:59

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-121圓錐曲線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓錐曲線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1．問(wèn)題情境我們知道，用一個(gè)平面截一個(gè)圓錐面，當(dāng)平面經(jīng)過(guò)圓錐面的頂點(diǎn)時(shí)，可得到兩條相交直線，當(dāng)平面與圓錐面的軸垂直時(shí)，截得的圖形是一個(gè)圓，試改變平面的位置，觀察截得的圖形的變化情況。提出問(wèn)題：用平面去截圓錐面能得到哪些曲線？2．學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論上述問(wèn)題，通過(guò)觀察,可以得到以下三種不同的曲線：

2024-12-08 21:22

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓(完整版)

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北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓(專業(yè)版)

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓(留存版)