【總結(jié)】高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源授課人史維中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊)分別用四種表達(dá)方式:敘述、描寫、議論、說明來表述。導(dǎo)入高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊)學(xué)生分小
2025-11-08 20:01
【總結(jié)】事務(wù)公務(wù)文書寫作調(diào)查報告沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
2025-11-08 19:37
【總結(jié)】記敘文選材組材寫作訓(xùn)練一占有材料的途徑?通過觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、聽到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂等;?通過閱讀間接獲取材料。通過廣泛的閱讀,我們將會發(fā)現(xiàn)一個更為浩瀚也更為豐富的世界。,生成新的材
2025-11-08 07:38
【總結(jié)】記敘文寫景狀物教學(xué)目標(biāo):,什么是景物敘述。。。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點:。。教學(xué)難點:如何寫好寫景狀物的記敘文。什么是景物描寫?A、晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天,像一望無
2025-11-08 15:26
【總結(jié)】介紹事物?解說事物的性質(zhì)、形態(tài)、功能原理、或發(fā)生發(fā)展過程、等為主要職能。?目的:達(dá)到給人以知、教人以用事物是復(fù)雜的、曲折的,事物之間又是相互聯(lián)系,要對他們進(jìn)行說明,選擇的角度很多,說明的方法很廣。事物介紹的要求?1.語言簡潔、準(zhǔn)確、通俗。?·簡潔
【總結(jié)】知識與技能目標(biāo):掌握小說三要素過程與方法目標(biāo):1、找出小說的線索,理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)2、分析瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗筇攸c情感、態(tài)度與價值觀:遠(yuǎn)離愛慕虛榮,樹立正確的價值觀莫泊桑:19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的。一生創(chuàng)作了六部長篇小說和三百多篇中短篇小說,代表作
2025-11-08 12:56
【總結(jié)】唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。古樂府詩《長歌行》:百川東到海,何時復(fù)西歸?
2025-11-08 22:56
【總結(jié)】應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容?:?決定、公告、通告、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要。?2.事務(wù)文書:?簡報、調(diào)查報告、工作計劃、工作總結(jié)、述職報告、講稿、啟事、海報。?3.信函文書:?一般書信、電子郵件、手機(jī)短信、介紹信、證明信、感謝信、邀請信、慰問信、求職信、申請書、倡議書。?4.經(jīng)濟(jì)與法
2025-11-08 22:53
【總結(jié)】報紙雜志廣播電視郵政車站電話海報網(wǎng)絡(luò)路牌櫥窗車身包裝“廣告”一詞來源于拉丁文,意思為“我大喊大叫”。廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷商品、勞務(wù)或說服人們接受某種觀點。廣告實質(zhì)是一種信息溝通。什么是廣告?廣告的
2025-11-08 18:55
【總結(jié)】策劃書寫作培訓(xùn)FROMNANXUAN涉外旅游職業(yè)中與策劃書寫作策劃書模板注意事項案例分析?總述?意義?具體模板?撰寫人的掌握?細(xì)節(jié)上的處理?主旨的強(qiáng)調(diào)?出現(xiàn)的問題?覡決方案?優(yōu)勢分析FROMNANXUAN策劃書模板注意事項案例分析
2025-11-08 16:56
【總結(jié)】授課人路國榮中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎(chǔ)模塊(上冊)高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源人物描寫學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點重點:。。難點:訓(xùn)練內(nèi)容和實際寫作應(yīng)用能力的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)目標(biāo):了解人物描寫的基本方法和作用。:注重寫作觀察和寫作的能力的提
2025-11-08 20:12
【總結(jié)】3456對產(chǎn)品有一個概括而又準(zhǔn)確的了解8?概念說明書是簡要介紹某種讀物、影視戲劇、產(chǎn)品等所使用的一種應(yīng)用文體。9?特點(一)科學(xué)性概念明確、內(nèi)容實事求是(二)說明性以說明方法為主要表達(dá)方式
2025-11-09 07:48
【總結(jié)】:記敘文的細(xì)節(jié)描寫(人物)?A書寫太差,或錯字連篇?B字?jǐn)?shù)不足?C標(biāo)點符號亂用?D結(jié)構(gòu)不合理?E記敘文平淡如水,沒有細(xì)節(jié)找出不足教學(xué)目的:1、了解什么是細(xì)節(jié)描寫。2、學(xué)習(xí)怎樣用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。記敘文的細(xì)節(jié)描寫細(xì)
【總結(jié)】趙玉柱1234目錄應(yīng)用文寫作基本理論日常亊務(wù)文乢寫作行政公文的寫作寫作能力的綜合運(yùn)用現(xiàn)代通用應(yīng)用文寫作教程趙玉柱行政公文的寫作批復(fù)函意見評析:這是一份為實施教學(xué)檢查而制發(fā)的實施性意見。這類意見與工作通知的寫法相似,但執(zhí)行力度比工作通知有更大的彈性。全文態(tài)度明朗,條理清楚,語言明晰。由于教學(xué)檢
2025-11-08 20:29
【總結(jié)】寫作審題立意材料回顧閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作文。水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過淺灘,劃過急流,越過了湖泊中層層的漁網(wǎng),躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游,最后穿過山澗,擠過石罅,游上了高原。然而,它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間就被凍成了冰。“它逆行了那么長,那么久,這是一條勇敢的魚。
2025-11-09 07:51