【總結】《觀滄?!贰洱旊m壽》字孟德,沛國譙(今安徽亳州)人,東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人,三國時代魏國的奠基者。英雄?奸雄?頗多爭議褒貶不一觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;
2025-11-09 01:48
【總結】誦讀欣賞革命烈士詩二首導入新課整體感知合作探究寫作異同拓展延伸布置作業(yè)導入新課在革命戰(zhàn)爭年代,許多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭時被捕。在敵人的嚴刑拷打和威逼利誘下,他們沒有低頭,在用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇的同時,用他們手中的筆抒
2025-11-08 18:18
【總結】請欣賞祖國遼闊大地上的美景導入新課椰島風情麗江美景江南水鄉(xiāng)黃果樹瀑布人間仙境九寨溝大興安嶺雪景桂林山水甲天下學習目標知識與能力目標:1、熟讀并背誦,把握詩歌的內在旋律與和諧節(jié)奏。2、把握詩歌的意象,領會其象征意義。過程與方法目標:
2025-11-08 10:26
【總結】山行山行(動畫)山行?遠上寒山石徑斜,?白云生處有人家。?停車坐愛楓林晚,?霜葉紅于二月花。遠上寒山石徑斜白云生處有人家
2025-11-09 02:43
【總結】我愛這土地假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……艾青我愛
【總結】干將莫邪干寶作者簡介本文選自志怪小說《搜神記》。干寶:東晉史學家、文學家。第一段楚干將莫邪為楚王作劍,三年乃成。王怒,欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當產。夫語妻曰:“吾為王作劍,三年乃成。王怒,往必殺我。汝若生子是男,大,告之日:‘出戶望南山,松生石上,劍在其背。
2025-11-08 02:40
【總結】第10課短新聞兩篇—別了,“不列顛尼亞”作者:2導入新課1997年7月1日,是中華人民共和國政府恢復對香港行使主權的時刻!這也是中華民族洗雪百年恥辱,長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。在這樣一件百年盛事之際。數位新華社記者,作為歷史的見證人,真實、準確地記下了這難忘的時刻,寫下了《別了,“不列顛尼
2025-11-08 10:19
【總結】勞山道士教學目標1.把握文章基本內容,了解主要情節(jié)和它所揭示的中心。2.體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節(jié)。3.注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞,掌握文中一些實詞的意義及一些詞類的活用。簡介作者和作品蒲松齡(1640--1715),清代文
【總結】5故鄉(xiāng)導入新課故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個永遠也做不完的夢;故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進魯迅的文學世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學習目標1.把握本文的敘事線索,整體感知課文內容。2.理解肖像、動作等描寫刻畫人物的手法。體會環(huán)境描寫的妙處及作用以及對比手法在本文中的運用。3.理解這篇小說
2025-11-08 10:18
【總結】艾青艾青艾青,原名蔣海澄,浙江人?,F代著名詩人。早期詩作多詛咒黑暗,調子沉重憂郁;抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒了的民族而歌唱,格調高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我愛這土地》等。寫作背景:這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年,當年日本侵略軍連續(xù)攻占了華
【總結】鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題,古今中外的詩詞里都提到關于“愁‘的話題:少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈,緣愁似個長問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。別是一般滋味在心頭。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?至今馳騁文壇已逾半個世紀
2025-11-08 14:27
【總結】洞庭湖位于湖南省的北部,岳陽市附近,是我國第二大淡水湖。八百里洞庭,煙波浩淼。水天相接,朝暉夕陰,氣象萬千。湖中有君山,山上有諸多名勝。著名詩人范仲淹來到洞庭,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的經典之作??匆豢磩⒂礤a(772-842),字夢得,唐代詩人,被白居易稱作“詩豪”。
【總結】外國詩二首語文版九年級下冊第二單元課堂·導入假如生活欺騙了你普希金亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799~1837),俄羅斯偉大的民族詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學之父”。他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。
2025-11-21 15:32
【總結】干將莫邪干寶教學目的:1.理解故事的全過程,體會其中蘊涵的道理。2.敘述故事,培養(yǎng)學生的口頭表達能力。3.理解赤不惜生命,客以身殉義行為的可取性和局限性。教學重點:1.理清文章的故事情節(jié)。2.分析人物的性格特征。
【總結】作者簡介曹操,即魏武帝,字孟德,小名阿瞞,沛國譙縣(今安徽亳州)人。三國時政治家、軍事家、詩人。在政治軍事方面,曹操消滅了眾多割據勢力,統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域,并實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序,奠定了曹魏立國的基礎。文學方面,在曹操父子的推動下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)為代表的建安文學
2025-11-08 03:41