【總結(jié)】第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境隨堂訓(xùn)練1.圖1-1示單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng),它只能在。環(huán)境中生活,可以直接從中獲取生存所必需的養(yǎng)料和氧,并把廢物直接排入中。圖1-1草履蟲(chóng),但體內(nèi)的細(xì)胞仍生活在液體環(huán)境中。據(jù)圖1-2回答:(1)紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境
2025-11-19 14:32
【總結(jié)】第2章組成細(xì)胞的分子第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)人教版必修1思考:?,你選何種食物才能盡快補(bǔ)充能量?為什么?糖類是主要的能源物質(zhì)一、細(xì)胞中的糖類:::C、H、O單糖、二糖、多糖生命活動(dòng)的主要能源閱讀課本P30-31“細(xì)胞
2025-11-07 22:23
【總結(jié)】細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中(1)體液體液的定義:__________________________________
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】高中生物《細(xì)胞生活的環(huán)境》學(xué)案3新人教版必修3課題:第1課時(shí) 細(xì)胞生活的環(huán)境[學(xué)習(xí)要求]1、了解單細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2、理解內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;概述細(xì)胞外液的成分及其作用3、嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型[知識(shí)綱要]一、單細(xì)胞生物生活的環(huán)境???
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】第2節(jié)種群的數(shù)量變化知識(shí)回顧在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某種細(xì)菌每20min就通過(guò)分裂增殖一次。一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某1個(gè)細(xì)菌每20分鐘
2025-11-10 17:08
【總結(jié)】第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)本節(jié)聚焦:1、激素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程帶給你什么啟示?2、血糖的平衡是怎樣維持的?激素對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有何作用?3、激素的分泌是怎樣調(diào)節(jié)的?4、激素調(diào)節(jié)有何特點(diǎn)?激素是如何發(fā)現(xiàn)的?閱讀課本23頁(yè)資料分析上的內(nèi)容,討論并回答其中的兩個(gè)問(wèn)題。什么是激素調(diào)節(jié)?由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)
2025-11-10 17:09
【總結(jié)】第一篇:高中生物教案細(xì)胞生活的環(huán)境 課時(shí)安排1課時(shí) 三維目標(biāo) 。 。。。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師 同學(xué)們好! 請(qǐng)大家認(rèn)真觀看這一段視頻,并思考下面問(wèn)題:課件展示: 他們的生活環(huán)境有...
2025-11-07 01:50
【總結(jié)】課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制(1)正常情況下,不同人的體溫會(huì)因、等的不同而存在著微小的
2025-01-02 23:24
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物從生物圈到細(xì)胞課后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()→個(gè)體→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→組織→器官→個(gè)體→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體解析:細(xì)胞是桑樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)單位,細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成根
2025-11-19 14:31
【總結(jié)】第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物人教版必修1教學(xué)目標(biāo)。說(shuō)出構(gòu)成細(xì)胞的基基本的元素是C。、脂肪和蛋白質(zhì),探討細(xì)胞中主要化合物的種類。。廣而告之:(電視廣告)廣告一:補(bǔ)鐵、補(bǔ)血,效果好!樸血口服液!
2025-11-07 22:25
【總結(jié)】《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教師教學(xué)實(shí)施方案授課年級(jí)高二課題第1單元第2課時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀1.描述內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài);;;;pH穩(wěn)定的機(jī)制重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;
2025-11-29 06:56
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用知識(shí)回顧胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動(dòng)運(yùn)輸極性運(yùn)輸:橫向運(yùn)輸與縱向運(yùn)輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長(zhǎng)素的部位:生長(zhǎng)素的作用部位:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向:第2節(jié)生長(zhǎng)素(I
【總結(jié)】第1節(jié)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第一節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響1、描述我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景。2、探討并關(guān)注人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。3、了解人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境對(duì)來(lái)的影響。春運(yùn)期間的廣州火車站春運(yùn)期間的廣州火車站春運(yùn)期間的廣州火車站每個(gè)人都需要有一個(gè)合理的生存空間。2、造成人群如此擁
2025-11-10 17:07
【總結(jié)】第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),植物對(duì)外界刺激的反應(yīng)沒(méi)有動(dòng)物那么靈敏,那植物能不能對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)呢?1、向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)(向性運(yùn)動(dòng))2、窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源(生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng))3、深秋葉片變黃脫落4、果園的園丁對(duì)果樹(shù)進(jìn)行修剪,果樹(shù)掛果……?彎向有陽(yáng)光的一側(cè)生長(zhǎng)長(zhǎng)方向的
【總結(jié)】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練新人教版必修3一、選擇題(本題包括25題,共50分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、人體中占體液總量百分比最大的是()A.細(xì)胞內(nèi)液B.細(xì)胞外液C.血液D.淋巴液2、人血液中不可能出現(xiàn)的是()A.纖維蛋白原B.激素